【题目】在研究牛顿运动定律的实验中如下图所示，小车从同一斜度及同一高度下滑，在不同材料上继续运动，分别停止在图示位置上，则：
（1）使小车从同一高度滑下的目的是使小车滑到水平面时，具有相等的______ 。
（2）小车在不同的材料表面上滑行的距离_____，在 ______表面上滑行的距离最长，在 ______ 表面上滑行距离最近。
（3）从实验中得出的结论是 ________.
（4）从实验中可以推出的结论是 __________.
【答案】速度 不相同 木板 毛巾 运动物体受到的阻力越小，它就运动得越远 如果运动物体受到的阻力为零，它将会永远运动下去
【解析】
（1）使小车从同一高度滑下时，小车到达水平面时的速度相同，所以目的是使小车滑到水平面时，具有相等的速度。
（2）小车在不同的材料表面上时，受到的摩擦不同，所以滑行的距离不同，在木板表面上，最光滑，所以滑行的距离最长，在毛巾表面上滑行距离最近，因为毛巾表面最粗糙，压力相等时，摩擦力最大，所以沿街距离最近。
（3）从实验中可以得出的结论是运动物体受到的阻力越小，它就运动得越远
（4）从实验现象再经过合理的推理，可得：如果运动物体受到的阻力为零，它将会永远运动下去，即做倍速直线运动。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物．司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m．汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下．
（1）汽车制动前的速度是多少？
（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍．请通过计算判断汽车是否撞上障碍物．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如同甲所示，在铁桶内放少量的水．用火加热．水沸腾之后把桶门堵住，然后浇上冷水，在_______作用下，铁桶被压扁了；手握如图乙所示的两张纸，让纸口由下垂．在两张纸中间向下吹气．结果发现两张纸向中间靠拢，这表明气体流动速度越大的位置，压强越_______。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组用如图所示装置进行探究“影响液体内部压强的因素”实验．
已知：①a、b两点压强等于外界大气压（大气压保持不变）；②a点压强等于a点上方液柱压强与左管内气压P1之和；③b点压强等于b点上方液柱压强与右管内气压P2之和；④液体1和液体2密度不同．该小组同学先关闭K2打开K和K1，用抽气机抽气，进行多次实验．再关闭K1打开K和K2，重复上述操作，具体数据记录如表：
（1）以下研究过程所用到的方法与本实验中所用的方法明显不同的是______
A．研究磁极间的相互作用规律
B．研究压力的作用效果与受力面积大小的关系
C．研究滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度的关系
D．研究物体重力势能大小与物体被举高高度的关系
（2）通过比较第一次和第四次所测得的数据，可以研究______．
（3）通过比较第四、第五、第六三次测得的数据，可以得出的结论是_______．
（4）探究液体压强与密度关系时，为了使结论更具普遍性，该小组同学还应如何继续实验（请写出实验思路，不需写具体步骤）______．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8cm2，瓶底的面积是28cm2，瓶重和厚度忽略不计（g取10N/kg）．求：
（1）倒立放置时瓶盖所受水的压力和压强；
（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的实验装置中，三个相同的烧瓶A、B、C内部都盛有质量和初温均相等的液体，其中，A、B烧瓶中装的是煤油，C瓶中装的是水，A、B、C瓶中电阻丝的阻值分别为RA、RB、RC，且RA＜RB=RC．（假设实验中没有任何热损失）
（1）小明用该装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”，他应该观察比较 两瓶中温度计的示数变化情况，其中 瓶中的液体温度升高得更快一些．
（2）小红用该装置完成“比较水和煤油吸热升温的情况”的实验，她应该观察比较 、C两瓶中温度计的示数变化情况，实验中水和煤油吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．该实验中装有 （选填“水”或“煤油”）的烧瓶中温度计示数变化较大．
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【题目】如图是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是760 mm，下列描述正确的是( )
A. 将玻璃管稍倾斜一点，管内水银柱长度将不变
B. 如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将小于760 mm
C. 将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大
D. 如果不小心管顶破了一个洞，管中的水银将从上面喷出
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的电路进行实验。
(1)在连接电路时，开关应处于_______状态。
(2)请你在实物电路中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上。
(3)小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是______。
(4)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1＝0.5 A，I2＝______A，I＝______A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是______ (写出关系式即可)。
(5)其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想，但他们同时发现：“并联电路各支路电流是相等的”，这个结论一定成立吗？_______ (选填“一定”或“不一定”)。为了检验这个结论是否成立，应该___________________继续进行实验。
(6)为了验证结论的普遍性，小薇应采用________________的方法进行验证。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，闭合开关，保持磁体不动：
（1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针______。（填“偏转”或“不偏转”）
（2）若使导线ab水平向右运动，发现灵敏电流计指针向左偏转；现让导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向_____。
（3）若使导线ab从图中所示位置斜向上运动，则灵敏电流计指针_____________。（填“偏转”或“不偏转”）
（4）这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做 _______________。
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