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    19．2007年4月18日，我国铁路第六次大提速，提速路段的车速达到200km/h以上，部分路端的车速甚至达到250km/h．
    （1）专家提醒“铁路安全变得非常重要”．因为如果车速是250km/h．列车行驶500m的距离只需7.2s，站在铁路边的人来不及反应躲避．在离铁路2m之内的人会被飞驰的列车“吸进去”发生伤亡事故．被飞驰的列车“吸进去”是因为列车周围空气流动快．气压小的缘故．
    （2）高速列车采用“再生制动”技术．列车速度从200km/h降低到90km/h的过程中不采用机械刹车．列车由于惯性继续行驶并带动发电机转动，把列车大量的机械能转化为电能送回电网．当车速降低到90km/h以下时，实施机械刹车，利用刹车片与轴之间的摩擦使车速减小直到停止．

    分析 （1）已知路程与列车的平均速度，由速度公式可求出运动时间；
    流体流速越大，流体压强越小；流速越小，流体压强越大．
    （2）列车运动，这样带动发电机发电，此时把机械能转化为电能；
    影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，物体运动状态的改变是因为受到了摩擦力的作用．

    解答 解：（1）已知s=500m=0.5km，由v=$\frac{s}{t}$得所需的时间：
    t=$\frac{s}{v}$=$\frac{0.5km}{250km/h}$0.002h=7.2s；
    列车经过车站时，带动铁轨上的空气快速流动，使车与人之间的空气流速快、压强小，人身后的空气压强不变，人会受到身前后的空气压强差，把人推向列车．
    （2）列车在减速后，由于惯性还会以原来的速度高速行驶一段距离，由于列车继续运动，这样带动发电机发电，此时把机械能转化为电能，并返回电网．
    采用机械刹车时，采用增大刹车片与车轴间的压力来增大摩擦力使列车停下来，这和一般车辆的刹车原理是一样的．
    故答案为：（1）7.2；小；（2）惯性；摩擦．

    点评 本题将能量的转化及压强与流速的关系综合在一起，难度较大；处理时，同学们应注意对应课本知识的回归，进而细心解决．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关．
    为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如表：
    为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如表：
    实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力
    115慢10很小
    220慢10小
    320快10大
    420快15很大
    （1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力（不计空气阻力）．
    （2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变．这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态．若绳子断了，小球不能（选填“能”或“不能”）继续做圆周运动．
    （3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想A；
    （4）分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是：绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．人在水平面行走，请画出人所受的重力和支持力的示意图．（画图时人体的重心用O表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列关于物态变化以及吸、放热的说法中，正确的是（　　）
    A．冰箱里冷冻食物的表面结霜是凝华现象，凝华需要放热
    B．地球变暖，导致冰川消融是液化现象，液化需要放热
    C．气温低于水银熔点的地方，能使用水银温度计
    D．夏天装有冷饮的杯子“出汗”是熔化现象，熔化需要吸热

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示的几幅标志中，与环境保护无关的是（　　）
    A．
    循环再生标志    		B．
    注意行人    		C．
    节水标志    		D．
    禁止鸣喇叭

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列数据中最接近生活实际的是（　　）
    A．一支新的中华牌2B铅笔的长度约为30cm
    B．家用电冰箱的电流大约为0.8A
    C．平放在桌面的物理课本对桌面的压强大约是500Pa
    D．一间教室内空气质量大约是40kg

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列数据中最接近实际情况的是（　　）
    A．按照国家规定，夏天公建筑内的空调温度应控制在18℃
    B．一个初中生所受到的重力约是500N
    C．按照交通部门规定，高速公路的最高限速为300km/h
    D．家用台灯正常工作时，功率大约200W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．全国铁路大提速后，路边行人的危险性越来越大，这是因为行人和高速行驶的列车之间的空气流速大，压强小，产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．为了研究发生形变后的弹簧对其他物体做功的本领，小华同学选用不同弹簧A、B和重物G进行实验，弹簧A、B原来的长度相等，一端固定，另一端与水平放置的重物G相连，如图（a）所示．他们先后压缩弹簧A、B并将其释放，弹簧释放过程中将重物G推动的距离为S（S1＜S2＜S3），如图（b）、（c）和（d）所示，图（c）、（d）中的弹簧A、B压缩的程度相同．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．

    ①分析比较图（a）和（b）和（c）中弹簧的压缩程度、重物G的移动距离以及相关条件，可得：同一弹簧形变程度越大，做功本领越强．
    ②分析比较图（a）和（c）和（d）中弹簧的压缩程度、重物G的移动距离以及相关条件，可得：原来长度相同的不同弹簧，形变程度相同时，做功本领不同．

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