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17.重为4牛的小球用细线悬挂在天花板上,用力的图示法在图中画出它所受的重力.

分析 先选标度,然后根据标度作重力的图示,注意重力方向竖直向下.

解答 解:重力的作用点在小球的重心,过小球重心沿竖直向下的方向画一条有向线段,选取标度为2N,使线段长度为标度的2倍.如图所示:

点评 此题考查了力的图示的画法,力的图示比示意图要求更加严格,在作图时,注意线段的长度必须与标度统一起来.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,对下列甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是(  )
A.甲:磁场能产生电流
B.乙:闭合开关,小磁针N极向右偏转
C.丙:这个装置的实验原理,应用于制造电动机
D.丁:电流相同时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.小红和小敏都喜欢吃土豆,她们决定用不同的方法测出它的密度.

(1)实验过程中,小红在调节天平平衡时,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,要使天平恢复平衡,她应将平衡螺母向右调节.天平平衡后,她把一块土豆放到天平左盘,然后向右盘添加砝码,再测量土豆质量时,当放上最小的砝码后,发现指针最终停在图1所示的位置上,要使天平恢复平衡,接下来她应向右移动游码,天平平衡后,游码的位置和所用的砝码如图2所示,则这块土豆的质量为252.6g.小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为230ml,则土豆的密度约为1.1×103kg/m3,这块土豆所受的浮力为2.3N.(g取10N/kg)
(2)小敏凭土豆虽能沉到水底,但在水里拿土豆时感觉很轻的经验,估计到土豆的密度比水大不了多少.于是从学校借来了一支密度计,并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验,也测出了土豆的密度.她的方法步骤是:①把土豆放入盛有适量水的大茶缸中,加盐直到土豆悬浮在盐水中;
②然后取出土豆,用密度计测出盐水的密度即为土豆的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图甲所示,某小组研究“杠杆的平衡条件”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点.

(1)实验前,应先调节杠杆在水平位置平衡.这样做,除了可以消除自身的重力影响外,还有一个好处是便于测量力臂大小.
(2)某实验小组记录两组数据如下:
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
根据分析,这组数据中,实验序号为1(选填:“1”或“2”) 的一组肯定有错误.检查发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值小(选填:大或小).
(3)如图乙所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填:变大、变小或保持不变).
(4)某次实验中,若采取如图丙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡 (杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,主要原因是D
A.一个人无法独立操作    B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合      D.力和力臂数目过多.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.甲、乙两小车运动的s-t图象如图所示,由图象可知 (  )     
A.甲、乙两车都做匀速直线运动
B.经过6秒,甲、乙两车相距2米
C.甲车的速度为10米/秒,乙车的速度为2米/秒
D.经过5秒,甲、乙两车通过的路程均为10米

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.人们很容易区分小提琴和大提琴的声音,是由于它们发出的声音具有不同的(  )
A.振幅B.响度C.音调D.音色

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.一个物体相对于另一个物体的位置变化叫机械运动.在《刻舟求剑》这则成语故事中,刻舟之人以记号为参照物,认为剑是静止的;而从“刻舟”到“求剑”的过程中,船相对于岸是运动(选填“运动”或“静止”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示己知R2=10欧,R1=15欧,I2=1.5安,求I.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.昨晚8时30分起,滨江公园景观灯全部熄灭,参与“地球一小时”熄灯计划,万达广场也积极响应该活动,据工作人员介绍,万达广场将外围景观灯和大屏幕关闭一小时,将会节约大概3000度电.
宜昌供电公司配电中心人员告诉记着,本次活动期间宜昌配网电力负荷大大降低,相当于城区熄灭100瓦白炽灯泡1.06×105盏.
(1)万达广场外围景观灯和大屏幕的总功率是多少?
(2)本次活动,宜昌配网电力负荷降低了多少?熄灯一小时,宜昌共节约了多少电能?

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