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在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，小明做了如图所示的三次实验。
（1）应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做 _________ 运动，此时拉力与摩擦力是 _________ 力。其中乙实验中，物体所受摩擦力为 _________N。
（2）观察比较甲、乙两图，可得到的结论是：_________。

（3）而在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度 _________ 。接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如下图所示的不同地方。由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做 _________ 。

（1）匀速直线；平衡；6.6；
（2）接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）相同；匀速直线运动。

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科目：初中物理 来源： 题型：

在研究滑动摩擦的实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做

匀速直线

运动（如图）
（1）这时弹簧测力计所示的拉力为

2.4

N，木块受到摩擦力为

2.4

N，理由是

木块处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力

．
（2）如果在木块下加一粗糙的毛巾，摩擦力将

变大

（填“变大”“变小”或“不变”），这一事实说明：滑动摩擦力大小与

接触面粗糙程度有关

．
（3）要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，需保持

接触面粗糙程度

不变，改变

压力

的大小；这种方法叫

控制变量法

．
（4）实验结论：影响滑动摩擦力大小的因素：

压力大小

、

接触面的粗糙程度

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某小组同学为了研究影响摩擦力大小的因素，他们先后做了三次实验，实验器材和实验过程如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论．

（1）比较图（a）与（b）两图可得：

在接触面粗糙程度相同时，物体对接触面的压力越大，物体受到的滑动摩擦力就越大

；
（2）比较图（b）与（c）两图可得：

在压力相同的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验图操作，其中操作的错误是会使拉力和

滑动摩擦

力不是一对平衡力．纠正错误后，小芳又找来一个重砝码，按照正确的实验方法得出的实验数据如下：

实验次数	木块的放置方式	木块的运动速度	弹簧秤读数/N
1	平放	υ	1.8
2	平放	1.5υ	1.8
3	侧放	υ	1.8
4	平放在上面加重砝码	υ	3.6

（1）由第1和第2次实验，可得出的结论是：摩擦力的大小与物体运动的速度

无关

；
（2）由第1和第3次实验，可得出的结论是：摩擦力的大小与

接触面积大小

无关；
（3）利用第1和第4次实验，是为了研究摩擦力的大小与

压力大小

是否有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

在研究滑动摩擦的实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做运动（如图）
（1）这时弹簧测力计所示的拉力为N，木块受到摩擦力为 N，理由是．
（2）如果在木块下加一粗糙的毛巾，摩擦力将（填“变大”“变小”或“不变”），这一事实说明：滑动摩擦力大小与．
（3）要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，需保持不变，改变的大小；这种方法叫．
（4）实验结论：影响滑动摩擦力大小的因素：、__．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年河南省洛阳市第二实验中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

在研究滑动摩擦的实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做______运动（如图）
（1）这时弹簧测力计所示的拉力为______N，木块受到摩擦力为______ N，理由是______．
（2）如果在木块下加一粗糙的毛巾，摩擦力将______（填“变大”“变小”或“不变”），这一事实说明：滑动摩擦力大小与______．
（3）要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，需保持______不变，改变______的大小；这种方法叫______．
（4）实验结论：影响滑动摩擦力大小的因素：______、______．

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