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    2．物理就在我们身边，下面对日常生活中事物的物理量估计合理的是（　　）
    A．中学生一只鞋的长度约为24dmB．人洗澡的水温以60℃为宜
    C．一名中学生的质量约6000gD．成年人正常步行的速度是1m/s

    分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

    解答 解：
    A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，一只鞋的长度略大于20cm，在24cm左右．故A不符合实际；
    B、人的体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到60℃．故B不符合实际；
    C、成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在60kg=60000g左右．故C不符合实际；
    D、成年人正常步行的速度是1m/s，故D符合实际．
    故选D．

    点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示是轿车车顶的外掀式天窗，若将天窗的前面关闭，后面微微向上打开，轿车行驶时，就能使车内污浊的空气被“抽出”，从而保持车内空气清新．天窗此时能够向外“抽气”的原理：即天窗上方空气的流速快，压强小 （ 选填：“大”或“小”）；而车内空气的情况则相反所致．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．画出下列用电器的电路元件符号：
    电灯，开关电流表，电压表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在探究“凸透镜成像规律”的实验中．

    （1）如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f=10.00cm．实验前，应把烛焰和光屏的中心调到凸透镜的主光轴上；
    （2）如图乙，光屏上呈现清晰的像，若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至40cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像，该结论除了可以用实验去验证，也可以利用光的光路可逆原理来解释；
    （3）如图丙，小明借来物理老师的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，将光屏远离透镜时又发现了清晰的像，说明老师的眼镜的镜片是凹透镜，老师的视力缺陷近视（选填“近视”或“远视”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平面上，甲、乙质量相等，现沿水平方向切去部分甲的厚度等于从容器中抽出部分乙的高度，则关于甲、乙剩余部分体积V甲'和V乙'、质量m甲'和m乙'，以及甲剩余部分对水平面压强P甲'和乙剩余部分对容器底压强P乙'的关系，下列说法中正确的是
    （　　）
    A．m甲'可能等于m乙'B．V甲'一定小于V乙'
    C．P甲'可能等于P乙'D．P甲'一定小于P乙'

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．用容器盛某种液体，测得液体体积V与液体和容器总质量m的关系如图线段AB所示，请你观察图象，根据图象可知（　　）
    A．容器的质量是20gB．液体的密度是3×103kg/m3
    C．5L这种液体的质量为5 kgD．这种液体可能是水

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．关于光现象的下列说法中，错误的是（　　）
    A．影的形成，是由于光的直线传播
    B．玻璃幕墙反射的光会“晃”着人的眼睛，是由于光发生了漫反射
    C．小芳站在穿衣镜前1m处，当她远离平面镜后退0.5m时，则镜中的像与她相距3m
    D．“海市蜃楼”的形成，是由于光发生了色散

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，一小球从桌面A点水平运动到B点，然后落到地面弹起，图中虚线为小球的运动轨迹，其中D、E是同一高度的两点．
    （1）从A点到B点，小球的重力势能不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
    （2）从B点到C点，小球的动能变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
    （3）小球在D点的机械能大于E点的机械能（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．图甲所示的是一种“手摇充电式话筒”，提住它上下摇动就能自动充电，通过透明外壳可观察到内部有固定线圈；摇动时可感觉到内部有一个物块在来回运动．小莉想知道其中的结构，将其拆开发现，那个运动的物块是磁铁．
    【提出问题】
    磁铁在线圈中来回运动时，线圈中要产生电流需要满足什么条件？感应电流的方向与运动方向是否有关？
    【猜想与假设】
    闭合线圈中产生电流的条件是切割磁感线运动；感应电流的方向与运动方向有关．
    【设计实验】
    实验器材：线圈、条形磁铁、灵敏电流计、导线、开关．
    探究“线圈中产生感应电流的条件”时，电路必须闭合，让磁铁在线圈中向下运动，探究“线圈中产生感应电流的方向与运动方向是否有关”时，要控制磁铁、线圈不变．
    【进行试验与收集证据】
    探究“磁场产生感应电流的条件”的实验中，小莉连接了如图乙、丙所示的实验装置．
    （1）如图乙，断开开关，将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针不发生偏转；
    （2）如图丙，闭合开关，将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，这表明电路中有感应电流产生．
    （3）接着，将磁铁从螺线管中向上拔出，你会观察到灵敏电流计的指针向右偏转．
    （4）通过（2）（3）两部实验，可以得出的结论是：感应电流的方向与导体的运动方向有关．
    【评估】
    实验时还应该保持导体的运动方向不变，改变磁场的方向，观察灵敏电流计的指针偏转角度是否发生变化，得出普遍规律．

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