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    在测定小灯泡电功率的实验中：
    （1）电源电压要
    稍大于
    稍大于
    小灯泡的额定电压，串联一个滑动变阻器是为了
    改变小灯泡两端的电压与电流达到多次测量的效果
    改变小灯泡两端的电压与电流达到多次测量的效果
    ；
    （2）闭合开关前，滑动变阻器应放在
    最大阻值
    最大阻值
    位置上，这样做的好处是
    防止电流过大，烧坏电路元件
    防止电流过大，烧坏电路元件
    ；
    （3）为了测定有“4.5V”字样的小灯泡的功率，除了要用电压表、电流表、小灯泡、开关、滑动变阻器、导线外，还应在下列器材中选用
    B
    B
    ．
    A．三节干电池；  B．三节蓄电池；   C．两节干电池；   D．两节蓄电池．
    分析：（1）在实验中为了测得小灯泡的功率，应让其达到额定功率，因电路中用到保护电路的滑动变阻器，来改变小灯泡两端的电压与电流达到多次测量的效果，故分到小灯泡上的电压比电源电压要小一些，电源电压应稍大于小灯泡的额定电压，但如果太大，容易烧坏灯泡．
    （2）实物未连接好，并且不确定电路中没有发生短路的情况，开关必须是断开的，防止烧坏电路元件；
    解答：解：（1）在实验中为了测得小灯泡的功率，电源电压要稍大于灯泡的额定电压；实验中串联一个滑动变阻器的目的是保护电路和改变小灯泡两端的电压与电流达到多次测量的效果；
    （2）闭合开关前，滑动变阻器应处于最大阻值处，防止电流过大烧坏电路元件；
    （3）为了测定有“4.5V”字样的小灯泡的功率时，电源的电压应稍大于灯泡的额定电压，故选三节蓄电池串联组成的电源．
    故答案为：（1）稍大于；改变小灯泡两端的电压与电流达到多次测量的效果；（2）最大阻值；防止电流过大，烧坏电路元件；（3）B．
    点评：本题考查了电源电压的选择和滑动变阻器的正确使用，关键是选电源时，应选稍大于灯泡的额定电压．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
    （1）连接电路时开关应
    断开
    断开
    ，电流表的量程应选
    0～0.6
    0～0.6
    A．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于
    A
    A
    （选填“A”或“B”）端．
    （4）小明同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为
    2.3
    2.3
    V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （5）小华同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的，I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是
    0.5
    0.5
    W．
    （6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是
    小灯泡断路
    小灯泡断路
    （写出一种即可）．
    （7）小李同学在实验中，连接好电路，调节好小灯两端电压，发现小灯很暗，测出的功率也比其他同学小很多，很纳闷，经仔细检查，看到小灯上有“3.8V，*A”字样，恍然大悟，说明这个小灯
    额定电压为3.8V
    额定电压为3.8V
    ，于是在上面电路上改动了1根导线，把小灯两端电压重新调节，完成了实验．但小明觉得小李的方法不太好，老师也觉得小明说的有道理，小李的实验中，主要的问题应该是
    用0～15V的量程无法准确的读出3.8V的电压
    用0～15V的量程无法准确的读出3.8V的电压
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?瑶海区三模）在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于
    A
    A
    （选填“A”或“B”）端．
    （3）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某处时，电压表示数如图乙所示为
    2.2
    2.2
    V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是
    0.5
    0.5
    W．
    （5）从图丙中可以看出，灯泡的I-U图象并不是一条直线，其原因为
    灯丝电阻随温度的变化而变化
    灯丝电阻随温度的变化而变化
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?济南）在测定“小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，图甲是小华没有连接完的实物电路．
    （1）请用笔画出导线，将实物电路连接完整，要求滑片P向右移动，小灯泡变亮．
    （2）电路连接正确后，小王华闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是
    小灯泡断路
    小灯泡断路
     （答一种即可）．
    （3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，电流表的示数为0.2A，则小灯泡的额定功率是
    0.76
    0.76
    W．
    （4）小华又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，小华仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑．灯泡亮度偏暗的原因是
    灯丝升华变细，灯丝电阻变大，当小灯泡工作在额定电压时，电流较额定电流小，达不到灯泡额定功率
    灯丝升华变细，灯丝电阻变大，当小灯泡工作在额定电压时，电流较额定电流小，达不到灯泡额定功率
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
    （1）连接电路时开关应断开，电流表的量程应选0～
    0.6
    0.6
    A．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （3）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为
    2.2
    2.2
    V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是
    0.5
    0.5
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
    （1）连接电路时开关应
    断开
    断开
    ，电流表的量程应选0～
    0.6
    0.6
    A
    （2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于
    A
    A
    （填“A”或“B”）端．
    （4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为
    1.2
    1.2
    V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向
    B
    B
    （填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是
    0.5
    0.5
    W．
    （6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是
    小灯泡断路
    小灯泡断路
    （写出一种即可）．

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