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14.某液体质量为400g,体积为500cm3,其密度为0.8g/cm3;一个圆柱形容器底面积为25cm2,盛满这种液体,有一个金属块浸没在这种液体中,溢出液体的质量为100g,取出金属块后,容器底部受到的液体压强减小了400Pa.(g取10N/kg,)

分析 (1)已知液体的质量和体积,可求得其密度;
(2)根据排开液体的质量,利用密度公式变可求得排开液体的体积,已知圆柱形容器底面积,由此可求得排开液体的深度,再利用p=ρgh可求得容器底部受到的液体压强减小的多少.

解答 解:(1)液体密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{400g}{500c{m}^{3}}$=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可得V=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{液}}$=$\frac{100g}{0.8g/c{m}^{3}}$=125cm3=1.25×10-4m3
则h=$\frac{{V}_{排}}{{S}_{容}}$=$\frac{1.25×1{0}^{-4}{m}^{3}}{2.5×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=0.05m,
则△p=ρgh=0.8×103kg/m3×10N/kg×0.05m=400Pa.
故答案为:0.8;400.

点评 本题考查压强、体积、密度等的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,解题过程中要注意单位的换算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.打雷时雷声和闪电是同时发生的,但我们总是先看见 闪电,后听到雷声,原因是光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”);雷声是由空气振动产生的;当人看见闪电3s后听到雷声,则人与闪电处的距离大约为1020m.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.下面是婷婷同学设计的探究“光的反射定律”和“平面镜成像特点”的实验过程.
入射角15°30°60°
反射角15°30°60°
(1)如图所示,为了探究“光的反射定律”,晓婷将一张白纸B放在水平桌面上,将一个平面镜A垂直白纸放置,用激光手电贴着B(选填“A”或“B”)照射,并记录下了反射角和入射角的度数如上表.通过表格中的数据可得到的结论是光反射时,反射角等于入射角.
(2)为了探究“平面镜成像特点”她将平面镜换成了透明的玻璃板,并取来了两个完全相同的蜡烛.在实验过程中,随着蜡烛的燃烧变短,蜡烛的像与用来找像的蜡烛部分重合(选填“完全重合”或“部分重合”).此时所成的像与物大小相同(选填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁.如图所示的a、b、c、d为实验中的四种情况.根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:

(1)在实验中小丽是通过观察比较电磁铁吸引大头针数目的多少,来判断电磁铁磁性强弱的.
(2)通过比较a、b两种情况,可以得出的结论是:电磁铁磁性的有无与电流的有无有关(选填“a”、”b”、“c”或者“d”).
(3)通过比较 b、c两种情况,可以得出的结论是:当线圈匝数相同时,通过的电流越大,电磁铁的磁性越强.
(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁,可以得出的结论是:当电流相同时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.下列与光现象有关的一些说法中正确的是(  )
A.电视机的遥控器发出的是人眼看不见的红外线
B.家里的穿衣镜所成的像是正立的实像
C.阳光通过凸透镜可以点燃纸屑,是利用凸透镜对光线的放大作用
D.建筑物上的玻璃幕墙在阳光下格外“刺眼”,这是光的镜面反射现象

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.为了将放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高处,小明同学设计了图甲所示的滑轮组装置.当小明用图乙所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时,重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图象分别如图丙和丁所示.若重物与地面的接触面积S=5×10-2m2,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向.求:

(1)重物还没挂在滑轮组装置前对水平地面的压强p.
(2)在2~3s内,拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η.
(3)在1~2s内,拉力F做的功W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.利用矿泉水瓶能探究许多物理学中的规律,如在瓶中装入水,把手放在瓶后可以观察到手的放大的像-----放大镜的原理.请你再写出三个有关的现象及其对应的物理知识.用力捏瓶,瓶变瘪---力改变物体的形状;推瓶,瓶运动---力改变物体的运动状态;把瓶仍出去---物体具有惯性.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.科学家的每次重大发现,都有力推动了人类文明进程.发现了电流周围存在磁场之后,极大地激发了科学家们探索电和磁之间联系的兴趣:既然电能生磁,那么反过来磁能生电吗?经过十年不懈的努力,终于得以实现.第一个利用磁场获得电流的科学家是(  )
A.奥斯特B.爱因斯坦C.法拉第D.爱迪生

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻大约为10Ω.

(1)实验电路图如图1所示,请在图中的圆圈内正确填上电流表和电压表的符号.
(2)用笔画线代替导线把图2所示的电路补充完整.
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应调至B端(选填“A”或“B”);闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,则产生此故障的原因可能是灯泡处断路.
(4)排除故障后,闭合开关并调节滑片使灯泡正常发光,这时电流表的示数为0.24A,该小灯泡的额定功率为0.6W.

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