【题目】如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是,烧杯内的液体质量也相同.
比较不同燃料的热值,应选择________两图进行实验;
比较不同物质的比热容,应选择________两图进行实验;
水的比热容为,它的物理含义是________;
酒精的热值为,完全燃烧酒精放出的热量为________.
判断图中与的连接方式____________________.
【答案】甲乙甲丙水温度升高(或降低)吸收(或放出)的热量是 串联;并联;并联;串联
【解析】
(1)为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小,应选择甲和乙两图进行实验;
为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量和温度的变化相同,通过比较加热时间,进而判断两种比热容的大小关系,应选择甲和丙两图进行实验;
(2)根据比热容的定义可以知道,水温度升高(或降低)吸收(或放出)的热量是
(3)完全燃烧10g酒精放出的热量:
(4)由图可知,甲和丁电路中电流只有一条流通路径,属于串联电路;乙和丙电路中电流都有两条流通路径,属于并联电路。
故答案为:(1)甲、乙;甲、丙;(2) 水温度升高(或降低)吸收(或放出)的热量是 ;(3);(4)串联;并联;并联;串联。
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【题目】(5分)在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻RX的阻值时,小明设计了如图甲所示的实验电路,其中R/是电阻箱,R0是定值电阻
(1)图甲中,为测出RX的阻值,闭合开关S后,小明应该先把开关S1接到触点 (选填“1”或“2”),记录电压表的示数U;然后把开关S1接到另一触点,并调节电阻箱R/,直到电压表示数也为U,读出此时电阻箱R/的示数(各旋钮的位置如图乙所示),则待测电阻RX的阻值为_________Ω;
(2)小兰认为将图甲中的电阻R0去掉,也能测出RX的阻值,你认为可行吗? 答:________
(3)小亮设计了图丙的电路测RX的阻值,与图甲的方法比较,你觉得图丙最显著的优点是: ;若图甲也想具备这个优点,只需更换图甲的一个元件就可以了,如何替换?答:_ 。
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【题目】一个重为3牛的物体被竖直向上抛出,运动过程中它所受的空气阻力大小不变,若物体上升过程中所受重力和阻力的合力为4牛。求:
(1)物体上升过程中受到阻力的大小及方向;
(2)物体下降过程中所受合力的大小及方向。
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【题目】如图所示的家庭照明电路,已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障.电工师傅为查明故障,在保险丝处接入一只“220 V 40 W”的灯泡L0.当只闭合开关S、S1时,灯泡L0和L1都呈暗红色(比正常发光状态暗得多);当只闭合开关S、S2时,灯泡L0正常发光,L2不发光.由此可以确定( )
A. L1灯头接线处断路
B. L1灯头接线处短路
C. L2灯头接线处断路
D. L2灯头接线处短路
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【题目】如图1所示的两种使用测电笔的方法中,正确的是图________;如图2所示是家庭电路中造成电线燃烧的两种常见情况,其中________图所示的情况是过载,其中________图所示的情况是短路.
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【题目】为研究弦乐器的音调与什么因素有关,将一根胡琴弦(或尼龙丝)的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个钩码,使它在桌面上拉紧,并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起,如图所示,用一把塑料尺弹拨弦的中部,就听见弦发出的声音了。
(1)在琴弦的粗细、松紧相同时,改变琴弦的长度,弹拨琴弦的中部,倾听声音,这是在研究琴弦的音调是否与琴弦的______有关。
(2)在琴弦的______相同时,就改变琴弦的松紧,来研究弦乐器的音调是否与琴弦的______有关。
(3)本实验主要运用的科学研究方法叫______法。
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【题目】如图所示,是小明“探究海波的熔化时温度变化规律”的实验装置。
(1)图甲组装器材应按照_____(选填“自上而下”或 “自下而上”)的顺序;
(2)实验时将装有海波的试管放在盛水的烧杯中加热而不是直接加热,目的是_____。
(3)试管内物质在实验过程中,某时刻温度如图乙所示,此刻读数是______℃。
(4)丙图是小明绘制的海波熔化图象,由图可知,海波是___(选填“晶体”或“非晶体”),其中第 9min 物体处于______态(选填“固”、“液”或“固液共存”),整个熔化过程用时___________-min。
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【题目】甲、乙两小车运动s﹣t图象如图所示,由图象可知
A. 甲、乙两车都做匀速直线运动
B. 甲车的速度为 10m/s,乙车的速度为 2m/s
C. 经过6s,甲、乙两车相距 2m
D. 经过5s,甲、乙两车通过的路程均为 10m
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【题目】为了测出未知电阻Rx的阻值,某同学利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或电压表分别设计了如图所示的四种电路,其中可行的是(电源电压未知且不变)
A. (2)(4) B. (2)(3) C. (1)(3) D. (3)(4)
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