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(1)如图甲所示是小明同学在课堂上演示的有趣的磁性实验,当磁性陀螺在磁性钢板上空旋转时,不会掉落下来.不计空气阻力,请你在陀螺上作出受力示意图和陀螺的两个磁极.
(2)根据平面镜成像特点,画出图中物体AB在平面镜MN中所成的像
(3)在图中画出使杠杆OA平衡时最小动力F1的方向和阻力F2的力臂l2

解:(1)因为同名磁极相互排斥,所以陀螺下端为S极,上端为N极,受到重力和向上排斥的力的作用,如图所示.

(2)先作出物体AB的端点A、B在平面镜中的对称点A′、B′,连接A′、B′点即为物体AB在平面镜中的像,注意辅助线和像用虚线,如图所示:

(3)①连接OA就是最长的动力臂,根据杠杆平衡的条件,要使杠杆平衡动力方向向上,据此可画出最小的动力;
②O为支点,点O到F2的垂线段就是F2的力臂,故答案如下图所示:

分析:(1)磁极间的相互作用规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,陀螺能够在钢板上空旋转不掉下来,说明受到斥力的作用;陀螺旋转不掉下来,说明在竖直方向受到的力是平衡力.
(2)首先要知道平面镜成像的特点:像与物到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、大小相等、左右相反,即像与物关于平面镜对称;
其次掌握本题的基本作法:作出两个端点A、B的像点,连接像点即为物体AB在平面镜中的像.
(3)根据杠杆平衡的条件,F1×L1=F2×L2,在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下,要使所用的动力最小,必须使动力臂最长.而在通常情况下,连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长,据此可解决此题.
点评:(1)能根据陀螺的运动情况,结合磁极间作用规律判断出陀螺的磁极;
(2)由运动情况,画出陀螺的受力示意图,考查了学生知识的理解和运用能力.
(3)在平面镜成像作图中,若作出物体在平面镜中所成的像,要先根据像与物关于平面镜对称,先作出端点和关键点的像点,再用虚线连接各点即为物体的像.
(4)力臂作图就是从支点向力的作用线画垂线,最小力问题转化成最大力臂问题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?天桥区一模)小丽做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).

(1)如图甲所示是小丽连接的部分电路,请将电路连接完整.
(2)实验过程中,当电压表示数为2V时,电流表的示数如图乙所示为
0.48
0.48
A,则此时小灯泡的电功率为
0.96
0.96
W.
(3)要使小灯泡正常发光,应将过程(2)中滑动变阻器的金属滑片向
调节(选填“左”或“右”),调节滑片的过程中灯泡的亮度
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)小丽在实验过程中不小心将灯泡的灯丝烧断了,此时会观察到电流表和电压表的示数发生的变化是:
电压表示数增大(等于电源电压);电流表示数减小为0
电压表示数增大(等于电源电压);电流表示数减小为0

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(2007?济南)小华同学用电池组(电压为3V)、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.
(1)如图甲所示是小华连接的实物连接图,其中有一处连接错误,请在错误连线上打“×”,并用笔画线替代导线画上正确的连线.

(2)电路错误改正后,小华闭合开关S,发现小灯泡L 不发光,电流表示数为零,但电压表有示数,如图乙所示.电路中出现的故障可能是
灯泡断路
灯泡断路

实验序号 1 2 3 4 5 6
小灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通过小灯泡的电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小灯泡消耗的功率P/W
小灯泡的发光亮度 不发光 很暗 较暗 较亮 正常发光 很亮
(3)排除故障后,小华进行了实验,得到下表中的实验数据,请你帮助小华计算、分析实验数
①小灯泡L的额定功率为
0.5
0.5
W.
②小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是
小灯泡消耗的功率越大,小灯泡越亮
小灯泡消耗的功率越大,小灯泡越亮

③在实验序号为1的实验中,小灯泡不发光的原因是
小灯泡的实际功率太小,达不到发光时需要的功率.
小灯泡的实际功率太小,达不到发光时需要的功率.

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(2013?衡阳)小林同学用两节干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.
(1)如图甲所示是小林同学连接的实物图,其中有一处连接错误,请在错误连线上打“×”,并用笔画线代替导线画上正确的连线.
(2)闭合开关S前,滑片P应滑到最
右端
右端
.(选填“左端”或“右端”)
(3)电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器,继续实验,并根据实验数据画出如图乙所示的I-U图象,当电压表的示数如图丙所示,则此时灯泡的电阻是
7.5
7.5
Ω.
(4)小灯泡的额定功率是
0.625
0.625
W.

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(1)如图甲所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图,他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针.根据图示的实验现象他得出的结论是:当
电流
电流
一定时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性
越强
越强
.将滑动变阻器的滑片向右移动时,铁钉吸引的大头针将
变少
变少
(填“变多”、“变少或“没有变化”).
(2)如图乙所示,A.B均为外形相同可能有磁性的钢棒,现将A挂在弹簧秤上,在B的上方从左端向右端匀速移动,若弹簧秤的示数始终不变,则
B
B
棒肯定无磁性;若弹簧秤的示数显示先由大变小,然后是由小变大,则
B
B
肯定有磁性.

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在练习电流表的使用时,小华用电流表测通过灯泡L电流的电路.

(1)如图甲所示是小华正在连接的电路,过程中已经存在的问题是
开关未断开
开关未断开

(2)小华解决问题后,先将线头M接到电流表为“3”接线柱上,然后开关试触,发现电流表的示数如图乙所示.则出现以上现象的原因是
量程选大了
量程选大了

(3)小华思考了一下,然后将线头M连接到
0.6接线柱上
0.6接线柱上
(选填“0.6接线柱上”、“3 接线柱上”或“-接线柱上”),然后开关试触,才使电流表的示数正常.若此时电流表的示数如图丙所示,则通过灯泡L电流
0.12
0.12
A.

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