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    8．下列对声的利用，其说法不正确的是（　　）
    A．黑暗中海豚利用回声确定食物的方向和位置
    B．可以利用声波清洗眼镜
    C．利用声波可以在飞机上勘测地热
    D．听老师讲课获得知识，是利用声音能传递信息

    分析 （1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；
    声音能够传递能量，如：利用声波来清洗眼镜、钟表等精细的仪器，“超声波碎石”等；
    （2）红外线的作用和用途：根据红外线的热作用比较强制成热谱仪、红外线夜视仪、红外线体温计等；
    根据红外线可以进行遥控制成电视、空调遥控器等．

    解答 解：A、海豚发出超声波后经过物体反射后返回，海豚可以据此判断出物体的方向和位置，是利用了回声定位的原理，故A正确；
    B、声音可以传递能量，所以可以利用声波清洗眼镜等精密仪器，故B正确；
    C、在飞机上利用红外线勘测地热，寻找水源，监测森林火灾，利用了红外线的遥感技术，不是利用声波，故C不正确；
    D、学生通过听老师讲课是利用声音能传递信息，从而获得知识的，故D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查的是声的利用，是一道声学基础题，声波传递信息和能量的性质可以应用在很多方面，学生要学会用物理知识解释身边现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小红为了探究物体振动发声的音调与物体本身哪些因素有关，她选择了如表的无根琴弦，如图所示，将A、B、C、D、E固定在一平木板上，其中A、B、C、E的松紧程度一样，D稍为松弛一些，其探究步骤如下：
      琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横街面积/mm2
     A 铜 40 0.7
     B 铜 40 0.3
     C 铜 30 0.3
     D 铜 30 0.3
     E 尼龙丝  400.7 
    （1）用同样的力拔动铜丝A和B，发现拨动B铜丝时的音调高，得出了结论：在弦的松紧度、材料、长度相同时，发声体音调高低与弦的粗细有关．
    （2）为了探究发声体音调高低与弦的长度有关时，他应用同样大小的力光后拨动B和C两根钢丝．
    （3）先后用同样大小的力拨动铜丝C和D，发现发出不同的音调，可以得出相应的结论是：在弦的材料、长度、粗细相同时发声体音调高低与弦的松紧度有关．
    （4）如果选择弦A与E是为了探究发声体音调高低与弦的材料有关．
    （5）在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．2008年9月25日，“神舟7号”飞船在“长征二号F”火箭的推动下，又开始了中国人的太空飞行．请你结合物理知识解释下列问题：
    （1）火箭中的燃料和氧化剂是液（填“固”、“液”或“气”）态的，它是通过常温下用压缩体积的方法使气体液化的．
    （2）9月27日下午16时43分，翟志刚跨出神七的舱门，向浩瀚的太空迈出中国人的第一步，实施中国首次空间出舱活动（如图）．当时翟志刚与近在咫尺的刘伯明必须借助无线电来通话，这是因为真空不能传声．
    （3）翟志刚所穿宇航服是我国自行设计制造的，在外太空，由于没有空气，特别是没有臭氧层这一保护伞，因此宇航服的设计必须关注对紫外线的防止．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示的实物图与如图电路相符的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．同一型号的两个灯泡串联在电路中会一样亮吗？小明在进行电学实验时发现了有趣的现象．实验时，小明将两个型号为“12V  25W”的灯泡L1和L2接到12V电源上，组成如图甲所示的电路并进行如下操作：
    ①首先，断开开关S1，闭合开关S2，发现两个灯泡一起变亮，亮度相同；
    ②接着，保持闭合开关S2，再闭合开关S1，发现灯泡L1因短路而熄灭，灯泡L2变得更亮；
    ③等到L1熄灭一段时间后，又断开开关S1，发现L2的亮度逐渐减弱，而L1逐渐亮起来，过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度．
    为什么步骤③中会出现这种有趣的现象呢？小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化后，造成灯丝电阻变化所致．为了检验自己的猜想是否正确，小明取其中一个灯泡，重新设计电路，将开关闭合后，测得了灯泡两端的电压和灯泡中的电流，实验数据如表所示：
    U/V0124681011
    I/A00.710.941.271.551.802.032.14
    （1）分析表中数据，判断当小灯泡两端电压变化后灯丝的电阻是否改变？如果灯丝电阻改变，其原因是什么？改变；电压增加时，电流随之增大，温度升高，导致电阻变大．
    （2）在操作③这个步骤中，为何开关S1刚断开时，L1较暗而L2较亮？请作出合理的解释：在操作③这个步骤中，由于灯L2一直处于通电状态，温度较高，相应的电阻也较大，当开关S1断开时，灯L1与灯L2串联在电路中，开始时L1的即时电阻比L2的电阻小，故L2分得的电压相应也要大，随着通电时间的增加，最终两灯电阻相等，亮度也就相等了．
    （3）在操作③这个步骤中，当两个灯泡达到一样的亮度后，电路消耗的总功率是18.6W．
    （4）图中乙、丙两个电路均可用来测量灯泡的电流和电压值，小明为了证实自己的猜想，实验时采用的应是乙、丙中哪一个电路，并简述理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．如图1是小明同学没有连接完的实物电路．

    （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
    （2）实验中，小王同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，且电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能是小灯泡短路；
    （3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图2所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向左端滑动（选填“左”或“右”）；直到使电压表示数等于2.5V时，电流表示数如图3所示，灯泡的额定功率是0.7W．
    （4）某同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用）了，一时又找不到其他变阻器．你能否利用身边的物品替代滑动变阻器完成该实验，说出你的做法：利用铅笔自制一“滑动变阻器”．
    （5）小红同学在实验结束与同学讨论时说：“该实验电路也可以用来研究电流与电压的关系”．小红的说法是否正确，为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    20．下列事例中，属于探究物体振动发声的是（　　）
    A．拍手时，鱼缸里的鱼儿会受到惊吓
    B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动
    C．放在玻璃钟罩里发声的音乐芯片，随空气的抽出声音变小
    D．把敲响的音叉接触水面时，溅起水花

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列现象属于光的色散现象的是（　　）
    A．霓虹灯的灯光五颜六色B．电视机的彩色画面五彩缤纷
    C．黑板“反光”D．雨后彩虹遥挂天际

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列说法错误的是（　　）
    A．B超就是利用超声波检查人体，帮助医生对病人的疾病进行诊断
    B．超声波可以定向发射、反射探查肿瘤
    C．超声波的穿透能力很强，可以制成探伤仪
    D．超声波因为听不见，所以它不是声音

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