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    固态、液态、气态是物质存在的三种状态，哪种状态下分子间的作用力最大（ ）
    A．固态
    B．液态
    C．气态
    D．一样大
    【答案】分析：正确掌握物质的三种状态的分子排列、间距、作用力是解决本题的关键．
    解答：解：固态物质中，分子排列十分紧密，分子间有强大的作用力．因而，固体具有一定的形状和体积．
    液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小．因而，液体没有固定的形状，具有流动性，但有一定的体积．
    气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并易向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩．因此气体具有流动性，没有固定的形状也没有确定的体积．
    因此，在这三种状态中分子间作用力最强的是固态．
    故选A．
    点评：本题考查学生对分子间距及分子作用力的理解．固态中分子间距最小，分子作用力最大．气态中分子间距最大，分子作用力最小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    11、下列表中，知识结构错误的是（　　）
    表一：
    汽化方式 蒸发 沸腾
    不
    同
    点    		 部位 表面 内部和表面
    温度 任何温度 一定温度
    程度 平和 剧烈
    相同点 吸热
    表二：
    杠杆的种类 构造 特点
    省力杠杆 L1＞L2 省力但费距离
    费力杠杆 L1＜L2 费力但省距离
    等臂杠杆 L1=L2 不省力也不省距离
    不费力也不费距离
    表三：
    物体受力情况 浮沉情况
    F浮＞G物 下沉
    F浮＜G物 上浮
    F浮=G物 漂浮或悬浮
    表四：
    状态 有无一定的形状 有无一定的体积
    固态 有 有
    液态 无 有
    气态 无 无

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?青岛）下列知识结构中，正确的是：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列知识结构中，错误的是（　　）

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    科目：初中物理 来源：青岛 题型：单选题

    下列表中，知识结构错误的是（　　）
    表一：
    汽化方式 蒸发 沸腾
    不
    同
    点    		 部位 表面 内部和表面
    温度 任何温度 一定温度
    程度 平和 剧烈
    相同点 吸热
    表二：
    杠杆的种类 构造 特点
    省力杠杆 L1＞L2 省力但费距离
    费力杠杆 L1＜L2 费力但省距离
    等臂杠杆 L1=L2 不省力也不省距离
    不费力也不费距离
    表三：
    物体受力情况 浮沉情况
    F浮＞G物 下沉
    F浮＜G物 上浮
    F浮=G物 漂浮或悬浮
    表四：
    状态 有无一定的形状 有无一定的体积
    固态 有 有
    液态 无 有
    气态 无 无
    A．表一B．表二C．表三D．表四

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    人教版第十一章  多彩的物质世界提纲 

    　　

    一、宇宙和微观世界

     　　1．宇宙由物质组成。

     　　2．物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质。

     　　3．固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。

     　　4．原子结构。

    　　5．纳米科学技术。

     　　二、质量

     　　1．定义：物体所含物质的多少叫质量。

     　　2．单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t g mg

    　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头大象约6t；一只鸡约2kg。

     　　3．质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

     　　4．测量：

     　　⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

     　　⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。具体如下：

     　　①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

     　　②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

     　　③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

     　　④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

     　　⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。

    　　⑥注意事项：A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁。

     　　⑶方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量、微小质量。

    二、密度

     　　1．定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

     　　2．公式： ； 变形；

     　　3．单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。

         这两个单位比较：g/cm3单位大。

    单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。

    水的密度为1．0×103kg/m3，读作1．0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1．0×103千克。

     　　4．理解密度公式。

     　　⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

     　　⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。

     　　5．图象：如图所示：甲>乙。

    　　6．测体积──量筒（量杯）

    　　⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。

    　　⑵使用方法：

    　　“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。 

    　　“放”：放在水平台上。

    “读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

    7．测固体的密度：

    　

    　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

    　　

    8．测液体密度：

    　　1）公式法：天平测液体质量，用量筒测其体积。

    ⑴原理：

    　　⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度=（m1-m2）/V

    　2）等容法：没有量筒或量杯，可借水和其他容器来测。

      3）浮力法：在没有天平、量筒的条件下，可借助弹簧秤来测量，如用线将铁块系在弹簧秤下读出，铁块浸在空气和浸没水中的示数G，，则，，再将铁块挂在弹簧秤下，浸没在待测液体中，

    　9．密度的应用：

    　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

    　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式算出它的质量。

    　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出它的体积。

    　　⑷判断空心实心。

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