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    20．在探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，比较木块运动的远近，如图所示，下列对该实验的说法中，正确的是（　　）
    A．该实验是研究动能的大小与高度的关系
    B．该实验是研究动能的大小与质量的关系
    C．该实验是研究动能的大小与速度的关系
    D．该实验是研究动能的大小与距离的关系

    分析 当小球从高处滚下时，重力势能转化为动能，小球的高度决定了小球滚下时的速度；
    物体的动能与速度和质量有关，要探究动能与其中一个因素的关系，需控制另一个量不变．

    解答 解：让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放，这样物体到达底端的速度相同，质量不同，探究了物体的动能大小与质量的关系，所以B正确，ACD错误．
    故选B．

    点评 此题是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，考查了学生对控制变量法的理解，在分析过程中特别注意控制和改变的量，同时涉及了动能和势能的转化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．运用知识解决问题：
    （1）人说话时是由于声带振动发声．15℃的空气中的声速是340m/s．
    （2）冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏．这是因为水凝固时会放出（填“吸收”或“放出”）热量，因此可使窖内温度不致太低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．在清澈的水池边的人看到池底变浅了，在图中能正确描述光的传播路径的光路图是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，当只有开关S1闭合时，电流表A示数为2A；开关S1、S2同时闭合时，电流表A的示数为2.5A．已知电阻R1=6Ω，求：
    （1）电源的电压；
    （2）电阻R2的大小；
    （3）电阻R2的电功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）
    A．矿泉水瓶盖上制有很多竖条纹
    B．骑自行车的人刹车时用力捏
    C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹
    D．锁头很难打开时，往锁孔中加些润滑油

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．家庭电路的电压是220V，家庭电路中所消耗的电能是用电能表计量的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关．各小组利用如图所示的装置进行验证，小张那组得到的实验数据如 表：
    实验
    次数    		物重
    （N）    		物体上升的高度（m）拉力
    （N）    		绳子自由端移动的距离（m）机械效率
    η（%）
    110.10.60.283.3
    210.10.40.462.5
    320.10.650.476.9
    410.20.60.483.3
    （1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮的个数越多，其机械效率越低（选填“高”或“低”）；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，它的机械效率越高（选填“高”或“低”）；比较第1、4次实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度无（选填“有”或“无”）关．
    （2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比偏小（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得的机械效率偏高（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与运动状态有关．
    （3）有两个小组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测得的机械效率却不同．原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的摩擦不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了提高它的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，灯泡L发光，正确使用试电笔接触A点，试电笔氖管发光，接触B点，试电笔氖管不发光（选填“发光”或“不发光”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图是三孔插座和一个由拉线开关控制的灯泡，请将它们按安全用电规定合理连入电路中．

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