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声音的三个特性分别是响度、_______和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高。
音调、响度
析:声音的特性有三个:音调、响度和音色.音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的感觉特性.
解答:解:声音的三个特性:音调、响度和音色.“锣鼓声声震天响”是指锣鼓响声大,即锣鼓声音的响度大;
故答案为:音调,响度,
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于“震耳欲聋”这个成语,下面说法中不正确的是(  )
A.它形容声音的响度很大B.它说明声音具有能量
C.它说明噪声的危害很大D.它说明物体振动很快

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_________.当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于_____________________________________________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

“庆祝中华人民共和国成立62周年”文艺汇演活动中,某中学学生表演了小提琴演奏,如图所示,演奏前为调试琴的发声效果,往往要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的    (填“响度”或“音调”);校园围墙外的人们没有看见学生的演奏,却知道是在演奏小提琴,是根据声音的  来判断的。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

看电视时,说“电视声音太大了”是指声音的 
A.音调高B.响度大
C.音色好D.频率大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

通常说“闻其声,知其人”,这实际上指的是不同人的什么不同          (   )
A.声调B.响度C.音色D.声源

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。保持钢尺伸出桌边的长度不变,一次轻拨钢尺,另一次用力拨动,听声音的不同。

实验发现:
(1)钢尺伸出桌面的长度越长振动越       ,发出声音的音调越       ,说明:音调的高低与             有关。
(2)用力拨钢尺,钢尺振动的幅度    ,发出声音的响度   ;站在离钢尺越近的地方,听到发出的声音   。说明:响度的大小与             有关。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,将钢尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,轻拨和重拨,则钢尺发出声音的 _______;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,两次相同的力拨动,能够听出声音的_______发生了变化.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

口技表演时,演员主要模仿的是声音的(   )
A.音色B.音调C.响度D.振幅

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同步练习册答案