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12.如图甲是张老师买的电热暖手宝,其主要参数如图乙所示.袋内通常用水来当吸热或放热的物质,使用前要先给其通电加热,暖手宝内水的温度由原来的5℃上升至65℃,指示灯熄灭.已知电热暖手宝的发热效率为84%.求:
(1)此过程中水吸收的热量【水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)】;
(2)在正常工作情况下将暖手宝内水的温度由5℃加热至65℃所需的通电时间.

分析 (1)知道水的质量、水的初温和末温以及比热容,根据Q=cm(t-t0)求出水吸收的热量;
(2)根据$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%求出消耗的电能,利用P=$\frac{W}{t}$求出需要的通电时间.

解答 解:(1)水吸收的热量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(65℃-5℃)=2.52×105J;
(2)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%可得,消耗的电能:
W=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{2.52×1{0}^{5}J}{84%}$=3×105J,
由P=$\frac{W}{t}$可得,需要的通电时间:
t′=$\frac{W}{P}$=$\frac{3×1{0}^{5}J}{500W}$=600s.
答:(1)此过程中水吸收的热量为2.52×105J;
(2)在正常工作情况下将暖手宝内水的温度由5℃加热至65℃所需的通电600s.

点评 本题考查了吸热公式和效率公式、电功公式的应用,是一道较为简单的电功与热量的综合题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.冬冬和同学们在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中:
他们先将R1接入图甲所示的电路中.再依次将定值电阻R2、R3接入a、b间进行实验.每次更换电阻后需将滑片P向左(选填“左”或“右”)端移动,以保持a、b两端的电压不变,他们根据测量数据描绘出了图乙所示的图象.分析图象可知:a、b两端的电压为2V,当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.打点计时器是测量时间的工具.如图是打出的一条纸带,其相邻两点之间的时间间隔是一定(选“一定”或“不一定”)相同的.从点A到点C所用的时间是0.16秒,纸带的运动快慢情况是越来越快(选“越来越快”、“越来越慢”或“快慢不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示是小丽同学在家所做的一个小实验,将气球在衣服上摩擦几下就能吸引小纸屑,这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.关于热量、温度、内能之间的关系,下列说法正确的是(  )
A.温度为0℃的物体没有内能
B.物体温度升高,一定是吸收了热量
C.物体吸收了热量,温度可能不变
D.热量是从内能大的物体传递给内能小的物体

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图甲是小晓做“探究串联电路电流特点”的实验电路图.
电流表的位置ABC
电流I/A1.31.30.26
(1)小晓分别在A、B、C三点串联入三只电流表,在确定了电路连接正确以后,开始实验,并将实验数据记录在表格中,其中C点的电流表读数如图乙所示,读数是0.26A,你认为小晓实验的过程中有错吗?有错误,原因是前两次测量中,电流表选用小量程,却按大量程读数了
(2)当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后,下一步应该做的是B.
A.整理器材,结束实验             B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值
C.分析数据,得出结论             D.换电流表的另一量程再测一组电流值
(3)实验中发现两个串联的小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是C.
A.通过两个灯泡的电流大小不同     B.发光微弱的灯泡的灯丝断了
C.灯泡的规格不同           D.发光微弱的灯泡被短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.某研究性学习小组设计了一种测定风力的装置,其原理如图1所示.迎风板与一轻质弹簧一端连接,穿在光滑的金属杆上,弹簧由绝缘材料制成,均匀金属杆的阻值随长度均匀变化,工作时迎风板总是正对风吹来的方向.电路中左端导线与金属杆M端相连,右端导线接在迎风板上N点并可随迎风板在金属杆上滑动,两端导线与金属杆均接触良好.已知电源电压恒为4.5V,电路中接有一个“3V 9W”的小灯泡,金属杆接入电路中Rx与迎风板所承受的风力F的关系如乙所示.测风力时,闭合开关S.回答下列问题:

(1)若要提高装置反映风力大小的性能,可采取的方法是在电路中接入一电压表,并使电压表示数随风力的增大而增大,请在图2中适当位置画出电压表.
(2)无风时,求电压表的示数和小灯泡消耗的电功率;
(3)如果电压表的量程为0~3V,则该装置所能测量的最大风力是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明同学在“探究凸透镜成像”的实验中
(l)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是10cm.
(2)如图是小明“探究凸透镜成像规律”的实验装置图:如果你是他的合作者,请你指出该装置中的两处错误:①蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度;②凸透镜没有在蜡烛和光屏中间.
(3)错误改正后,小明将凸透镜固定在50cm处,小明将点燃的蜡烛放在10cm处,移动光屏,在屏上得到清晰的倒立、缩小的实像.
(4)小明继续将点燃的蜡烛靠近凸透镜,当烛焰移至35cm 处,移动光屏,在屏上得到清晰的倒立、放大的实像,投影仪(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)应用这一原理制成.
(5)小明将点燃的蜡烛放在40cm处,发现无论怎样移动光屏,在光屏中心只能看到一个大小不变的圆形光斑,你认为可能出现的原因应该是蜡烛放在了凸透镜的焦点上.
(6)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小明用不透明的纸挡住透镜上半部分,则光屏上所成的像完整(选填“完整”或“不完整”),像的明暗将变暗.
(7)若在实验中发现光屏上所成的烛焰像偏右偏上,为了能使烛焰像能成在光屏的中央,应向右、向上调节烛焰的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.同学观察他家的电能表上标有“600r/kW•h”的字样,当他只开电冰箱时,发现表中的铝质转盘 1min转6周,则此时电冰箱消耗0.01kW•h 电能,它的电功率是0.6kW.

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同步练习册答案