精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
张明同学用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时,拉线的绕法如图所示.每个钩码重均为0.5N,将钩码匀速向上提升20cm,弹簧测力计移动的距离为60cm,弹簧测力计的示数为1N,问:
(1)在实验过程中,对钩码做的有用功是多少?
(2)滑轮组的机械效率是多少?
(3)为什么总功总是大于有用功?

【答案】分析:使用滑轮组时,提起重物做的功是有用功,拉力做的功是总功,找准有用功和总功,利用公式可求出机械效率;滑轮组在使用时一定会有额外功.
解答:解:(1)对钩码做的有用功:W=Gh=4×0.5N×0.2m=0.4J;
(2)拉力做的总功:W=Fs=1N×0.6m=0.6J;
滑轮组的机械效率η==66.7%;
(3)滑轮组在使用时,绳子与滑轮间一定存在摩擦,并且动滑轮也受到重力,因此额外功一定存在,所以总功一定大于有用功.
答:(1)在实验过程中,对钩码做的有用功是0.4J;
(2)滑轮组的机械效率是66.7%;
(3)滑轮组在使用时,绳子与滑轮间一定存在摩擦,并且动滑轮也受到重力,因此额外功一定存在,所以总功一定大于有用功.
点评:滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关,如果动滑轮重不变,物体越重,机械效率越高;如果物体重不变,动滑轮越重,机械效率越低.要是考虑绳重和摩擦力的话,绳重和动滑轮重都属于机械本身重力,摩擦力越大也会使吊起同样重的物体时使用的拉力越大,使机械效率降低,总的说,滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关.要提高机械效率,应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时,最大限度的增加被吊物体重力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网张明同学用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时,拉线的绕法如图所示.每个钩码重均为0.5N,将钩码匀速向上提升20cm,弹簧测力计移动的距离为60cm,弹簧测力计的示数为1N,问:
(1)在实验过程中,对钩码做的有用功是多少?
(2)滑轮组的机械效率是多少?
(3)为什么总功总是大于有用功?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?通州区模拟)张明同学用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时,拉线的绕法如图所示.每个钩码重均为0.5N,将钩码5s内匀速向上提升20cm,弹簧测力计的示数为1N,问:
(1)钩码匀速向上过程中机械能怎样变化?
(2)在实验过程中,拉力做功的功率是多少?
(3)滑轮组的机械效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

张明同学用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时,拉线的绕法如图所示。每个钩码重均为0.5N,将钩码匀速向上提升20cm,弹簧测力计移动的距离为60cm,弹簧测力计的示数为1N,问:

⑴在实验过程中,对钩码做的有用功是多少?

⑵滑轮组的机械效率是多少?

⑶为什么总功总是大于有用功?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2009-2010学年九年级(下)物理复习卷(2)(解析版) 题型:解答题

张明同学用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时,拉线的绕法如图所示.每个钩码重均为0.5N,将钩码匀速向上提升20cm,弹簧测力计移动的距离为60cm,弹簧测力计的示数为1N,问:
(1)在实验过程中,对钩码做的有用功是多少?
(2)滑轮组的机械效率是多少?
(3)为什么总功总是大于有用功?

查看答案和解析>>

同步练习册答案