将拨响的琴弦用手一按.响声立即消失.原因是( )A. 声音被手挡住了 B. 声音被手吸收了 C. 琴弦的振动变小了 D. 琴弦的振动停止了题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失，原因是（）

A. 声音被手挡住了 B. 声音被手吸收了 C. 琴弦的振动变小了 D. 琴弦的振动停止了

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科目：初中物理 来源：人教版九年级物理全　13.1 分子热运动同步测试卷 题型：单选题

下列现象中不能说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动的是

A. 在果品店里能闻到水果的香味

B. 用盐水腌蛋,一段时间后蛋会变咸

C. 早晨扫地时,常常看到室内阳光下尘土飞扬

D. 洒在桌面上的酒精,过一会儿都蒸发了

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科目：初中物理 来源：人教版物理八年级上册第四章第2节光的反射同步测试卷 题型：填空题

古诗“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中，垂钓儿童看到自己在水中的“倒影”是光的_____现象，看到的水中鱼比实际位置浅是光的_____现象，怕说话声惊扰到水中的鱼说明_____可以传声。

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科目：初中物理 来源：第三章声的世界分层练习3.1声音的产生和传播 题型：实验题

小丽用如图所示器材（甲、乙两个音叉完全相同）做“探究声音的产生和传播”实验。

（1）该实验中泡沫塑料小球的作用是___________________。

（2）当她用小锤敲击乙音叉时，看到泡沫塑料球________（选填“会”或“不会”）跳动起来，这是因为____________________。

（3）如果这个实验放到月球表面去做，当敲击乙音叉时，_______（选填“会”或“不会”）看到泡沫塑料球跳动起来，因为______________________。当敲击甲音叉时，发生的现象将会是____________________。

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科目：初中物理 来源：第三章声的世界分层练习3.1声音的产生和传播 题型：填空题

声音在不同物质中的传播速度是_______的。通常情况下，声音在气体中传播速度最慢，在________中较快，在________中最快。

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科目：初中物理 来源：人教版物理八年级上第二章第2节《声音的特性》测试 题型：实验题

用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：

（1）用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越_____，发出声音的音调越_____；由此可得出结论：音调的高低与_____有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_____。

（2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是_____。

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科目：初中物理 来源：人教版物理八年级上第二章第2节《声音的特性》测试 题型：填空题

人们生活中听到的声音是多种多样的．“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是声音特性中的__高低；“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的“低”指的是声音特性中的______大小；女歌手“声音清脆”，男歌手“声音浑厚”，“声音清脆”和“声音浑厚”是由于女歌手和男歌手发出声音的______不同．

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如图所示，一束光线与水平方向成60°角，请你放置一块平面镜使它的传播方向变为水平向右，画出平面镜的位置，并标出反射角的度数。