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    【题目】如图所示是滑动变阻器的示意图，为了使滑片P向B端滑动时连入电路的电阻变大，那么它串联入电路时应连接的接线柱为

    A. B和C B. B和D C. A和D D. A和B

    【答案】C

    【解析】

    试题滑动变阻器是利用改变电阻丝接入电路的长度的原理制成的．要使滑动变阻器接入的电阻增大，就要使其接入电路的电阻丝的长度变长．由此入手考虑此题．滑片向B端滑动时，AP之间的电阻丝的长度变长，因此要使滑动变阻器接入电路的电阻值变大，就要使AP之间的电阻丝接入电路，即A接线柱接入电路．由此排除了选择项AB．当将AB接入电路中时，滑动变阻器的滑片无论怎样移动，都是整个电阻丝接入电路，所以此时滑动变阻器接入电路的阻值不变．故排除了D．综上分析故选C．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图分别表示某物质三种状态的微观模型，某同学根据模型作出的判断和分析正确的是（　　）

    A. 从甲到乙的过程叫液化，需要放热

    B. 从甲到乙的过程叫汽化，需要吸热

    C. 从乙到丙的过程叫液化，需要放热

    D. 从丙到乙的过程叫汽化，需要吸热

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列估算不正确的是

    A. 拿起一个鸡蛋的力大约0.5N

    B. 八年级物理课本的质量约2kg

    C. 一间教室内的空气质量约为220kg

    D. 一个中学生双脚站立在水平地面上，对地面的压强约为104Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】共享单车只需用手机扫描单车上的“二维码”即可骑走，给人们带来了极大方便，其相关数据见下表：

    车架材料

    铝合金

    车架材料体积/cm3

    2500

    整车质量/kg

    10

    单轮接触面积/cm2

    4

    （1）共享单车的车轮制成凹凸的花纹，是为了通过增大接触面的___________来增大摩擦。

    （2）计算质量为50kg的李明骑行时共享单车对地面的压强_______。

    （3）若李明10min内在某路段匀速骑行了6km，该路段阻力为总重力的0.02倍，求李明在此路段骑行时对单车的动力________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将质量相同的三种液体，分别装入放在水平桌面上底面积相同的a、b、c三个容器中，发现三容器中液面相平，用Pa、Pb、Pc分别表示杯内液体对容器底的压强，用PA、PB、PC分别表示容器对桌面的压强（容器重忽略不计），则下列说法正确的是

    A．Pa＞Pb＞Pc，PA＝PB＝PC

    B．Pa＝Pb＝Pc，PA＜PB＜PC

    C．Pa＝Pb＝Pc，PA＞PB＞PC

    D．Pa＜Pb＜Pc，PA＝PB＝PC

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    【题目】小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：

    （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 。

    （2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像________，说明像与物的大小 ；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将________（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是 像（选填“虚”或“实”）。

    （3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华同学想用“伏安法”来测量定值电阻RX的阻值，于是他在学校实验室借了一些器材，连接了如图甲所示的电路，电源电压恒定不变．

    （1）连接电路时，开关应处于 状态．闭合开关，向 （选填“A”或“B”）端移动变阻器的滑片能使电流表的示数变大．滑动变阻器除了保护电路外，还有一个重要作用是 ．操作中，小华发现两个电表只有一个示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，刚发生故障的元件应是

    A、电源 B、电阻RX C、滑动变阻器

    （2）排出故障后，闭合开关，当电压表示数为2.6V时，电流表示数如图乙所示，计算RX的阻值为 Ω．

    （3）按照上面的操作步骤，小华又测量了一个额定电压为3V的小灯泡的电阻，并描绘了其电流随电压变化的图象（即I﹣U图象），小华发现他所描绘的定值电阻的图象是一条直线，而小灯泡的I﹣U图象如图丙所示，原因可能是小灯泡的电阻与 有关．由图象可知小灯泡的额定功率为 W．

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    【题目】某兴趣小组提出利用斜面、钢球、木块等器材探究“动能大小的影响因素”，开展了如图所示的活动．

    （1）实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小．

    （2）在图甲和图丙中，得到的结论是 ；比较甲、乙两图用质量相同的两个钢球从斜面上不同高度自由滚下，目的是研究钢球的动能与 的关系．

    （3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．进一步探究，获得了表格内的数据：

    实验序号

    钢球质量m/g

    钢球自由滚下高度h/cm

    木块被撞后运动的距离s/cm

    甲

    10

    20

    40

    乙

    10

    10

    10

    丙

    20

    20

    80

    分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 有关（选填“超载”或“超速”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（ ）

    A. 图a和图c B. 图b和图d

    C. 图a和图b D. 图a和图d

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