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小明想探究弹性势能的大小与哪些因素有关.她选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同)、光滑轨道、物块A等器材进行实验.如图所示,用物块将弹簧压缩到一定程度后释放,物块沿轨道向左滑行,最高可冲到光滑斜面虚框处(三次实验中弹性形变的大小la<lb=lc,物块冲上斜面的最大高度ha=hc<hb).
(1)实验中通过观察同一滑块________,来判断弹性势能的大小
(2)比较图(a)、(b)两个实验可以初步得出:同一弹簧________,弹性势能越大.
(3)通过比较________两个实验可知,弹簧的弹性势能与弹簧的材料________(选填“有关”或“无关”).

解:(1)在弹簧恢复原长的过程中,弹簧对滑块做功,弹簧的弹性势能转化为滑块的动能,弹簧的弹性势能越大,滑块获得的动能就越大,滑块冲上斜面的高度就越高,故实验时可通过观察同一滑块冲上斜面的高度来判断弹性势能的大小
(2)比较(a)与(b)两个实验可知,弹簧的形变量la<lb,物块冲上斜面的高度ha<hb,故同一滑块冲上斜面的高度越大,弹簧的弹性势能越大,由此可见:弹簧的弹性形变越大,具有的弹性势能就越大;
(3)该题中,bc两弹簧的材料不同,弹性形变的程度相同;据图还能看出,它们推动相同的木块的高度不同,即表明它们所具有的弹性势能不同,这是由于材料不同造成的.通过比较bc两个实验可知,弹簧的弹性势能与弹簧的材料有关.
故答案为:(1)冲上斜面的高度;(2)弹性形变越大;(3)bc; 有关.
分析:(1)在弹簧恢复原长的过程中,弹簧对滑块做功,弹簧的弹性势能转化为滑块的动能,弹簧的弹性势能越大,滑块获得的动能就越大,滑块冲上斜面的高度就越高,可通过比较同一滑块冲上斜面的高度来判断弹簧弹性势能的大小;
(2)分析(a)与(b)两个实验中弹簧形变的大小与物块冲上斜面高度间的关系得出结论;
(3)弹簧的弹性势能与弹簧的材料有关,应选择材料不同,但形变程度相同的不同弹簧分析即可.
点评:本实验探究了影响弹簧弹性势能的因素,对学生来说难度较大;知道实验过程中能量的转化方式、通过不同实验对比是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明想探究弹性势能的大小与哪些因素有关.她选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同)、光滑轨道、物块A等器材进行实验.如图所示,用物块将弹簧压缩到一定程度后释放,物块沿轨道向左滑行,最高可冲到光滑斜面虚框处(三次实验中弹性形变的大小la<lb=lc,物块冲上斜面的最大高度ha=hc<hb).
(1)实验中通过观察同一滑块
冲上斜面的高度
冲上斜面的高度
,来判断弹性势能的大小
(2)比较图(a)、(b)两个实验可以初步得出:同一弹簧
弹性形变越大
弹性形变越大
,弹性势能越大.
(3)通过比较
bc
bc
两个实验可知,弹簧的弹性势能与弹簧的材料
有关
有关
(选填“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

某课外兴趣小组研究势能:
(1)小明想探究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情况如图1 所示.在此实验中,我们是通过观察
木桩下陷的深度
木桩下陷的深度
来比较各铁块重力势能的大小,
若mB<mC,则梁铁块下落的关系是hB
大于
大于
 hC(选填:“大于”“等于”或“小于”).
(2)小华想探究弹性势能的大小与哪些因素有关.她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验.如图2所示,用物块将弹簧压缩到一定程度后释放,物块沿轨道向左滑行,最高可冲到光滑斜面虚框处.
①实验时可通过观察同一滑块
冲上斜面的高度
冲上斜面的高度
来判断弹性势能的大小.
②比较如图2(a)、(b)两个实验可以初步得出,弹簧的弹性形变越大,具有的弹性势能就
越大
越大

③若物块冲上斜面的最大高度ha=hc<hb,弹性形变的大小La<Lb=Lc,则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是
Ea<Eb=Ec
Ea<Eb=Ec

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

精英家教网为了探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”,小明同学有如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧的材料有关;
猜想二:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关.
(1)为探究猜想一是否正确,小明同学设计了如图甲所示的实验装置,探究方案如下(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度)请将方案补充完整:
①将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别按图甲安装好;
②将小球置于弹簧A的右端,使弹簧被压缩的长度为3cm(见图乙),放手后小球被弹出,并与一木块相碰,木块被推动了一段距离S1
③将小球置于弹簧B的右端,
 
木块被推动了一段距离S2
④比较S1、S2得出结论.
(2)比较以上实验数据,若
 
,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关;
(3)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验中把弹性势能的大小转变为观察木块被推动的距离,这种研究方法叫
 
,请你举出一个在探究中用此方法的实例:
 

(4)某同学想如图甲所示的实验装置探究动能跟质量的关系.
①将弹簧A按如图甲安装好;
②将质量为m1小球置于弹簧A的右端,使弹簧被压缩的长度为2cm,放手后小球被弹出,并与一木块相碰,木块被推动了一段距离S3
③将质量为m2小球置于弹簧A的右端,使弹簧被压缩的长度为2cm,放手后小球被弹出,
并与在同一位置的同一木块相碰,木块被推动了一段距离S4
④比较S3和S4得出结论评价该方案
 
(可行或不可行),说出你的理由
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明想探究弹性势能的大小与哪些因素有关。她选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同)、光滑轨道、物块A等器材进行实验。如图所示,用物块将弹簧压缩到一定程度后释放,物块沿轨道向左滑行,最高可冲到光滑斜面虚框处(三次实验中弹性形变的大小lalblc,物块冲上斜面的最大高度hahchb)。

⑴实验中通过观察同一滑块________,来判断弹性势能的大小

⑵比较图(a)、(b)两个实验可以初步得出:同一弹簧_________________________,弹性势能越大。

⑶通过比较___________两个实验可知,弹簧的弹性势能与弹簧的材料________(选填“有关”或“无关”)。

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