【题目】人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的. 如图所示是眼睛的构造,________就是一个凸透镜.根根成像条件可知,物体在视网膜上成的是________、________的________像.来自物体的光线通过瞳孔,经过晶状体成像在视网膜上,再经过神经系统传到大脑,经过大脑处理,我们就看到物体了.
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【题目】汽车在行驶时,发动机的温度会升得很高。为了确保安全,可用水循环进行冷却,用水来冷却是因为水的_____较大,这是通过的_____方式来改变发动机的内能。若汽车的水箱中装有10kg水,当水温升高了50℃时吸收的热量是_____J[c水=4.2×103J/(kg℃)]。
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【题目】在探究“影响浮力大小的因素”时,同学们做了如图所示的一系列实验.请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题
(1)物体全部浸入水中受到的是 N;
(2)根据图(a)、(d)、(c)实验可得出浮力的大小与 有关;
(3)根据图 实验可得出浮力的大小与排开液体的体积有关.
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【题目】如图所示是用传送带把货物从低处运到高处的情景.请结合图片回答下列问题:
(1)问题:货物在匀速上升的过程中,机械能怎样变化?
回答: ________ ;
(2)问题:货物在匀速上升的过程中不会下滑的原因是什么?
回答: ________ ;
(3)针对货物匀速上升的过程,提出一个问题并回答.
问题: ________ ?
回答: ________ .
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【题目】有些居民楼的楼道灯电路中含有有两个开关,一个是利用“光敏”材料制成的“光控开关”,它的作用是天黑时自动闭合,天亮时自动断开;一个是利用“声敏”材料制成“声控开关”,它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合,无声时自动断开.如图3所示各电路中,能实现上述效果的是( )
A. B. C. D.
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【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验中.将焦距为10cm的凸透镜固定在50cm刻度线处,在如图所示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)光屏到凸透镜的距离是________cm.
(2)此时在光屏上能得到清晰的倒立、________实像.
(3)若将蜡烛由如图位置向右移动至15cm处,保持蜡烛和光屏的位置不变时,为使光屏上能再次成清晰的像,可进行的操作:________.
(4)小宇同学利用该装置探究平面镜成像的特点,他把凸透镜换成平面镜,发现始终无法在光屏上找到像,因为此时成的是________像.
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【题目】王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习物理知识,揭示物理规律.下面的实验(图)不是揭示流体压强与流速关系的实验是
A. B. C. D.
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【题目】在“测小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压是2.5V,滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样,小灯泡的电阻小于10Ω。
(1)连接不完整的电路如图(甲)所示,请用笔画线代替导线,将实物电路连接完整______(要求导线不交叉)。
(2)连接好电路后,为了保证电路的安全,要将滑动变阻器滑片移至_______端(选填“A”或“B”),才能闭合开关。
(3)闭合开关,电压表的示数为1.5V,为了让小灯泡正常发光,应将滑片向_____端移动(选填“A”或“B”)。
(4)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,通过小灯泡的电流是______A.小灯泡的额定功率是_____W。
(5)将如图(甲)中的小灯泡更换成一个定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是_____
A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 B.探究电流与电压关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系 D.探究电流与电阻关系。
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【题目】小红同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究,如图表示探究过程及有关数据
(1)分析图A、B、C、D,说明浮力大小跟____________________有关。
(2)E图中被金属块排开的煤油重是____________N。
(3)小红还想探究浮力大小与物体形状是否有关,她找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验:
步骤一:将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中,橡皮泥团下沉至杯底;
步骤二:将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上.
(a)根据上述现象可以判断出:第一次橡皮泥团受到的浮力_________ 第二次呈“碗状”时受到的浮力(选填“>”、“<”或“=”)。
(b)小红通过比较橡皮泥团上述两次受到的浮力大小,得出了浮力大小与物体形状有关的结论. 全班交流时,大家发现小红在实验中有一个错误,你认为该错误是: ___________。
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