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    12．核能是一种新能源，核裂变是产生核能的一种方式，另一种核反应方式是核聚变；半导体二极管具有单向导电性；若用超导体输电，优点是可以实现输电过程中减少电能损失．

    分析 核能分为裂变和聚变两种；
    根据半导体二极管的特性可做出判断；
    输电过程要损耗部分电能，如果利用超导体送电，可以减少输电过程中能量损失，提高输电效率．

    解答 解：核电站是利用核裂变释放的能量发电，核裂变是产生核能的一种方式，另一种核反应方式是核聚变；
    半导体二极管具有单向导电性，不可以用来放大电信号，三极管可以放大信号；
    输电过程要损耗部分电能，如果利用超导体送电，可以减少输电过程中能量损失，提高输电效率．
    故答案为：核聚变；单向；减少．

    点评 本题考查的知识点较多，跨度也相对较大，应对相关知识做出深入理解，本题的关键是二极管的性质的把握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示的四种情景，由于光的反射而形成的是（　　）
    A．
    立竿见影    		B．
    倒映在小河中的桥
    C．
    水面“折”枝    		D．
    日全食

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示的电路，电源电压恒为4.5V，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V，定值电阻阻值为5Ω，滑动变阻器最大阻值为20Ω．闭合开关，移动滑片的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．若滑片P向右移动，电流表示数变大
    B．滑动变阻器的阻值变化范围2.5Ω～～20Ω
    C．定值电阻的功率变化范围为0.45W～1.8W
    D．电压表与电流表的示数比值不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示的电路，闭合开关S，灯L1不发光，灯L2发光，电流表无示数，电压表有示数．则电路故障可能是（　　）
    A．L1被短路B．L1断路C．L2被短路D．L2断路

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示的电路，电流表使用的量程为0～0.6A，电压表使用的量程为0～15V，定值电阻R=10Ω．开关S闭合，将滑片P从最右端B点移至滑动变阻器中点M，电压表示数变化了1.2V．滑片P在M点时，电流表示数为0.3A．求：
    （1）滑片P在M点时，电阻R两端的电压以及电阻R通电10s所产生的热量．
    （2）滑片P在B点时，电压表、电流表的示数．
    （3）电源电压．
    （4）滑动变阻器接入电路中阻值的取值范围．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．起重机的钢绳吊着5×103N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1=F2=F3（填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如甲图所示为气敏电阻随有害尾气浓度β变化的曲线，某物理科技小组利用气敏电阻设计了汽车有害尾气排放检测电路，如图乙所示，电源电压恒定不变，R为气敏电阻，L为指示灯．当有害尾气浓度β增大时（　　）
    A．电压表的示数增大，指示灯亮度增大
    B．电压表的示数减小，指示灯亮度增大
    C．电压表的示数减小，指示灯亮度减小
    D．电压表的示数增大，指示灯亮度减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
    猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
    猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
    猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
    实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示
    编号材料长度（m）横截面积（mm2 ）
    A镍铬合金0.251.0
    B镍铬合金0.501.0
    C镍铬合金0.252.0
    D锰铜合金0.251.0
    （1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
    小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
    小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
    小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
    你赞同小亮（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
    （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
    （3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的长度的关系，其结论是当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．
    （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
    （5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是C
    A．探究电流与电压、电阻的关系实验    B．探究影响压力作用效果的因素实验
    C．探究平面镜成像的特点实验          D．探究影响摩擦力大小的因素实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d四点并分别调整光屏位置，如图所示，探究后他总结出下列说法．其中正确的是（　　）
    A．照相机是利用蜡烛放在c点的成像特点制成的
    B．放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的
    C．幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的
    D．蜡烛放在c点成的像比它放在b点成的像大

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