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8.小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计.
(1)取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞入金属丝并用石蜡封口,放入水中,吸管竖直漂浮在水面上,吸管所受浮力为F浮1.如图所示,小明感觉吸管浸入水中的长度偏大,在不改变吸管的前提下,他应减少塞入的金属丝的质量(填具体操作),再次将吸管放入水中,吸管仍竖直漂浮在水面上,此时吸管浸入水中的长度为H,吸管所受浮力为F浮2.则F浮1>F浮2 (选填“=”、“>”或“<”).
(2)再将此吸管放入另一液体中,测得此时吸管浸入液体中的长度为h,此时吸管所受浮力为F浮3.则F浮3=F浮2 (选填“=”、“>”或“<”),液体密度的表达式为ρ=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$.(用“ρ”、“H”和“h”来表达)
(3)小明在吸管上标出1.0刻度线(单位g/cm3,下同),紧接着标出了其他刻度线.结果发现,0.9刻线是在1.0刻线的上 (上/下)方.

分析 (1)根据漂浮的条件即判断;
(2)吸管在水和另一种液体中,浸入的深度不同,但都漂浮,所以浮力相等,都等于自身的重力,可得出h与ρ、ρ,及H的关系式.
(3)密度计的刻度线上端刻度小、下端刻度大.

解答 解:
(1)吸管浸入水中的长度偏大,在不改变吸管的前提下,应该将减少塞入的金属丝,将其重力减小;再次将吸管放入水中,吸管仍竖直漂浮在水面上,并根据漂浮条件可知;两次吸管所受浮力都与重力相等;因为重力减小,浮力也减小,故F浮1>F浮2
(2)由于吸管在两种液体中均漂浮,
所以F=G,重力相等,故F浮3=F浮2;设吸管的底面积为S,根据物体浮沉条件可知,
F浮3=F浮2,即ρgSH=ρgSh,
h=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$.
(3)密度计都漂浮在液体中,浮力相同,浸入水的体积越大,液体的密度越小,即密度计刻度线上端刻度小、下端刻度大;即0.9刻线是在1.0刻线的上方.
故答案为:(1)减少塞入的金属丝的质量;>;(2)=;$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$;(3)上.

点评 密度计是物体的沉浮条件的实际应用,要结合阿基米德原理和沉浮条件分析有关问题:放入不同的液体,液体密度越大,排开体积越小,有一定的难度.

练习册系列答案
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18.在学习物理知识的过程中,我们也学到了许多科学研究方法,如:控制变量法、转换法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等.下列实例:①用磁感线描述磁场;②借助水压学习电压;③在实验事实的基础上,经过科学推理得出牛顿第一定律;④研究电磁铁的磁性强弱中用吸引大头针的个数来衡量磁性的强弱.其中采用了“实验推理法”的是(  )
A.B.C.D.

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19.如图所示实验,将压强计放入液体中的某一深度,然后将压强计的金属盒朝向不同的方向,U形管两端液面的高度差保持不变,这个现象说明(  )
A.在液体内部的同一深度,液体向各个方向的压强相等
B.液体内部压强随深度的增加而增大
C.液体内部压强与液体的密度有关
D.液体内部各个位置都有压强

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.放在水平桌面上装满水的烧杯,将质量为m1的小球A放入水中,从烧杯中溢出质量m2的水,如图所示.在未放入小球之前水对容器底的压强为P1,放入小球之后水对容器底的压强为P2.下列选项判断正确的是(  )
A.m1<m2B.m1>m2C.P1=P2D.P1>P2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.(一)阅读《空中自行车》.
空中自行车
骑自行车走钢丝,这么惊险刺激的场面相信您也只在杂技表演中见过吧.在中国科技馆二层“探索发现”A厅就有这样一件展品(如图所示).高空中有一条钢丝绳,钢丝绳上有一辆独轮车,独轮车下方连接有配重装置,连接杆可伸缩调节长度.自行车加上配重后,人、车、配重组成一个系统,这个系统的重心在钢丝绳下方.支点在车轮与钢丝绳交接处,因此重心低于支点,实现了“稳定平衡”.因此,只要骑行人和车形成的合力矩小于配重形成的力矩时,任凭人和车怎样倾斜,都能够回复到平衡状态,而不会掉下来.那什么是重心呢?我们知道由于地球的吸引使物体受到的力叫做重力.重力的方向是竖直向下的,物体各部分所受重力的合力作用点叫做物体的重心.重心是任何物体的平衡点.重心与物体的平衡有着密不可分的联系.
比如说高高的塔式起重机之所以能稳稳地把成吨的器材举上高楼,就是在其下边的压重架里放入很重的钢锭作为配重,把重心降下来了,提高了稳度.我国古代劳动人民很早就使用配重来提高稳度了.明代航海家郑和在帆船的底舱里放置了大量的砂石当配重压载物,降低了船的重心,提高了船的稳度,在惊涛骇浪中穿越了太平洋、印度洋,访问了30多个国.
(1)空中自行车采用使用增加配重降低重心的;
(2)空中自行车,人、车、配重组成一个系统,重心低于支点,实现“稳定平衡”;
(3)通过阅读材料,请列举出改变重心从而提高物体稳度的一项应用:塔式起重机.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小明用生活中的器材做了两个探究实验:
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(2)盐水是导电的,小明想探究盐水导电性的强弱是否与浓度有关,设计了如图乙所示电路,A、B为两块相同的金属板,R为定值电阻.
①盐水导电性的强弱根据图乙中电流表的示数来判断;
②定值电阻R的作用是保护电路;
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简要做法:将A、B插入盐水同一位置的同一深度,改变盐水的浓度根据电流的大小判断盐水电阻的大小;
如何判断:若电流表示数改变,则导电性与浓度有关(若示数不变,则无关);.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.图中温度计的示数是-150C,小球的直径是1.60cm.

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17.下列说法正确的是(  )
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