【题目】如图所示，小明在探究阻力对物体运动的影响的实验中，让同一小车先后三次在同一斜面的同一高度由静止滑下，在与斜面相接的水平面上运动，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上运动的路程，他将结果记录在下表中：
实验序号 | 水平部分材料 | 小车所受阻力的情况 | 小车运动的路程s/cm |
1 | 棉布 | 大 | 18.30 |
2 | 木板 | 较大 | 26.83 |
3 | 玻璃板 | 小 |
(1)使小车从斜面上同一高度由静止滑下是为了_____。
(2)第3次实验中，小车在水平玻璃板上滑行时的停止位置如图所示，请你帮他读出小车在玻璃板上运动的路程并填在表中相应空格处_____。
(3)小明分析表中内容得知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_____（大/小），小车运动的路程就越_____（远/近），可推知小车速度减小得越_____（快/慢）。
(4)设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即水平方向不受阻力作用，水平面足够长，小车将一直做_____运动，由此可见，小车之所以一直运动下去是由于物体具有_____，而_____改变了小车的运动状态，使得小车最终停下来。
(5)运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”。
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变。（________）
B．力是改变物体运动状态的原因。（________）
C．力是维持物体运动状态的原因。（________）
(6)如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动，如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=___N。（不计绳重和绳与轮的摩擦）
【答案】为了保证小车在到达水平面时速度相等 64.20 小 远 慢 匀速直线 惯性 阻力 √ √ × 10
【解析】
(1)根据机械能的转化可知：小车从斜面上滑下时，重力势能转化为动能，当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时，其重力势能相等，到达水平面时的动能相等，速度相同。
(2)刻度尺的读数：刻度尺测量物体的长度，使用的单位是cm，每一个大格代表1cm，每一个小格代表0.1cm，即分度值为1mm，要注意估读。
(3)小车在水平面上运动，平面越来越光滑，摩擦力越来越小，物体运动的越远。
(4)小车停下来是因为小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远，如果小车不受力它将会保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动，反映了力与运动的关系。
(5)力是物体运动状态发生改变的原因，惯性是维持物体运动状态不变的原因，物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力一定是平衡力。
(6)①物体A在物体B的作用下向右匀速直线运动，物体A在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用，根据二力平衡条件求出摩擦力大小；②物体A向左匀速直线运动时，物体对水平桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，物体A和水平桌面的摩擦力不变；③物体A水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦力作用，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，根据平衡力条件求出水平向左的拉力。
(1)[1]用控制变量法，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在进入平面时的运动速度相同。
(2)[2]小车有一定的长度，可以读车头对应的刻度变化，也可以读车尾对应的刻度变化；小车的车尾从零刻度开始运动，静止时车尾到达64.20cm，则小车运动的距离是64.20cm。
(3)[3][4]分析表中内容得知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越小，小车运动的路程就越远。
[5]由此可推知小车速度减小得越慢。
(4)[6]设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即水平方向不受阻力作用，水平面足够长，小车将一直做匀速直线运动。
[7][8]由此可见，小车之所以一直运动下去是由于物体具有惯性，而阻力改变了小车的运动状态，使得小车最终停下来。
(5)[9]A．运动的物体受力平衡时，运动状态不改变，受力不平衡时，运动状态一定改变，故A正确。
[10]B．力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，肯定是受到了非平衡力的作用，故B正确。
[11]C．惯性是维持物体运动状态不变的原因，故C错误。
(6)[12]①物体A水平向右运动时，在水平方向上受到物体B对物体A施加的水平向右的拉力为5N、水平向左的摩擦力作用，因物体A处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，为5N；②物体A水平向左运动或水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体A受到的摩擦力不变，所以物体A水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是5N；③物体A水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N（物体B对物体A施加的）、水平向右的摩擦力5N；水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，三力平衡，因此水平向左的拉力
优加精卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】测量某液体密度时，小明用的方法是：先称出空烧杯的质量m1，再向烧杯内倒入适量的液体，称出烧杯和液体的总质量m2，再将烧杯中的液体倒入量筒中测出液体的体积V；小华用的方法是：先测出烧杯和液体的总质量m1，再向量筒内倒入适量的液体后，称出烧杯和杯内剩余液体的质量m2，读出量筒内液体的体积V。小明测出的该液体的密度是ρ=__________，小华测出的该液体的密度是ρ= _________。你认为__________（选填“小明”或“小华”）用的方法测出的液体密度有误差，理由是 __________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学用一个小板凳、重物和细沙做了如图所示的四个实验，通过观察四次实验时细沙的 ________，反映压力的作用效果．比较序号a与c或b与d所示实验，说明受力面积相同时， ________，压力作用效果越明显；比较序号 ________ 所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．如图序号a与d所示，则应该比较 ________寻找压力作用效果与它的关系．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中，小马同学设计了如图所示的探究方案。在该方案中他分别把栓有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端。
(1)该探究方案中的研究对象是_____，对两侧放置砝码的小盘的要求是_____。
(2)探究过程中他将两个50g的砝码分别放在左右两个小盘内，这是用于探究两个力的_____和方向对物体平衡的影响。他还将木块转过一个角度，然后再松手，这是为了探究不在_____上的两个力对物体平衡的影响。
(3)接着，他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是：_____，这时木块在水平方向受到的力_____（填“平衡”或“不平衡”），要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：_____。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学测量一个物体的长度，记录了五次测量结果分别是：4.82cm、4.83cm、4.95cm、4.81cm、4.83cm，下列说法不正确的是
A. 该同学使用的刻度尺分度值1mm
B. 错误数据是4.95cm
C. 多次测量的目的是避免误差
D. 物体的长度应取4.8225cm
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】实验小组同学探究电功率跟电压、电流的关系。所选器材:电源、标有“2.5V 0.3 A”“3.8V 0.3 A”的灯泡L1和L2、电流表、电压表、开关、导线若干。
(1)为了探究电功率跟电压的关系,设计如图甲所示电路。
①当开关闭合时,发现只有一只灯泡发光,且电压表示数为零。根据现象可以判断电路的故障是________。
②将两灯连接成串联电路的目的是_______________________________________________。
③实验中收集的信息如下表,由表中数据可知电源电压是_____V,可以得到的结论是______。
(2)小组同学利用原有器材设计如乙图所示电路,继续探究电功率跟电流的关系。如果按照图乙的电路图进行实验,存在的安全隐患是___________________________;可以采取的措施是_______________________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是
A. 当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短
B. 当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细
C. 当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同
D. 甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】电子式电能表表盘上标有“3000imp/（kW·h）”的字样（imp表示电能表指示灯闪烁次数），将某用电器单独接在该电能表上，正常工作30min,电能表指示灯闪烁了300次，则该用电器在上述时间内消耗的电能是________kW·h，该用电器的功率是________W。
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