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某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块,在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”.实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑,最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上.用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s,记录如下表:
(1)分析4、5、6次实验可得:木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s=
2.5h
2.5h

(2)比较1与4,2与5,3与6次实验可得:在斜面上释放的高度相同时,木块在水平板面上滑行的距离与
接触面的粗糙程度(或接触面的材料)
接触面的粗糙程度(或接触面的材料)
有关;
(3)让木块总是从同一高度滑下来,是为了使木块到达水平面时的
速度相等
速度相等

(4)如果水平木板绝对光滑(即木块不受摩擦力),则木块会在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动.
实验
序数
水平表面 高度h/m 水平距离s/m
1 木板 0.20 1.00
2 木板 0.40 2.00
3 木板 0.60 3.00
4 铺在棉布的板 0.20 0.50
5 铺在棉布的板 0.40 1.00
6 铺在棉布的板 0.60 1.50
分析:(1)分析归纳表格中的数据,可找出木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系;
(2)由表格数据知,物块从斜面上滑下,在水平面滑行的距离跟斜面的高度和水平面的粗糙程度有关;
(3)小车从斜面上滑下,到达底端的速度取决于物体的高度,并且让小车以相同的速度在不同粗糙面上滑行;
(4)在实验的基础上,进行理想人推理,可推断出当水平面绝对光滑时,木块将会做匀速直线运动.
解答:解:(1)分析4、5、6次实验数据:0.50÷0.20=5,1.00÷0.40=5,1.50÷0.6=5,所以可知S=2.5h;
(2)比较1与4,2与5,3与6次实验数据,我们发现从相同高度释放的木块总是在相对粗糙的铺有棉布的木板上运动的距离较短,因此我们可以得到:在斜面上释放的高度相同时,木块在水平板面上滑行的距离与接触面的粗糙程度(或接触面的材料)有关;
(3)让木块总是从同一高度滑下来,是为了使木块到达水平面时的速度相等,这样才符合控制变量法的要求;
(4)从实验结果看,水平面阻力越小,小车滑行越远,小车速度减小的越慢,由此可进行推断,如果水平木板绝对光滑(即木块不受摩擦力),则木块会在水平面上做匀速直线运动.
故答案:(1)2.5h;(2)接触面的粗糙程度(或接触面的材料); (3)速度相等; (4)匀速直线.
点评:解决此类问题时,必须牢牢把握实验目的,特别是得出结论时,必须是对实验目的回答.本实验中控制变量法的合理运用是成功的关键,同时,本题还考查了对实验数据的分析归纳,是我们应该掌握的.
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科目:初中物理 来源: 题型:

某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块,在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”.实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑,最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上.用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s,记录如下表:
实验序数水平板面高度h/m水平距离s/m
1木  板0.201.00
2木  板0.402.00
3木  板0.603.00
4铺上棉布的板0.200.50
5铺上棉布的板0.401.00
6铺上棉布的板0.601.50
(1)分析1、2、3次实验可得:木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s=
5h
5h

(2)比较1与4,2与5,3与6次实验可得:在斜面上释放的高度相同时,木块在水平板面上滑行的距离与
接触面的粗糙程度(或接触面的材料)
接触面的粗糙程度(或接触面的材料)
有关;
(3)实验得出的结论是:
在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有关
在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块,在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”.实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑,最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上.用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s,记录如下表:
实验序号 1 2 3 4 5 6
水平板面 木板 木板 木板 铺棉布的板 铺棉布的板 铺棉布的板
高度h/m 0.20 0.40 0.60 0.20 0.40 0.60
水平距离s/m 1.00 2.00 3.00 0.50 1.00 1.50
(1)比较1与4,2与5,3与6次实验可得:在斜面上释放的高度相同时,木块在水平板面上滑行的距离与
阻力
阻力
有关.
(2)让木块总是从同一高度滑下来,是为了使木块到达水平面时的速度
相同
相同

(3)实验得出的结论是:
接触面粗糙程度一定时,下滑的高度越高,物块在水平面上滑行的距离越远;下滑的高度一定时,接触面越光滑,物块在水平面上滑行的距离越远
接触面粗糙程度一定时,下滑的高度越高,物块在水平面上滑行的距离越远;下滑的高度一定时,接触面越光滑,物块在水平面上滑行的距离越远

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(2010?常熟市模拟)某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块,在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”.实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿斜面下滑,最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上.用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s,记录如下表:
实验
序数
水平
板面
高度
h/m
水平距离
s/m
1 木板 0.20 1.00
2 木板 0.40 2.00
3 木板 0.60 3.00
4 铺上棉布的板 0.20 0.50
5 铺上棉布的板 0.40 1.00
6 铺上棉布的板 0.60 1.50
(1)分析1、2、3次实验得出的结论是:
接触面粗糙程度一定时,下滑的高度越高,物块在水平面上滑行的距离越远
接触面粗糙程度一定时,下滑的高度越高,物块在水平面上滑行的距离越远

(2)比较1与4(或2与5或3与6)次实验得出的结论是:
下滑的高度一定时,接触面越光滑,物块在水平面上滑行的距离越远
下滑的高度一定时,接触面越光滑,物块在水平面上滑行的距离越远

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某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块,在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”.实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑,最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布和手巾的板上.用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s,记录如下表:
实验序号 水平板面 高度h/m 水平距离s/m
1 木板 0.10 2.00
2 木板 0.20 4.00
3 木板 0.30 6.00
4 铺上棉布的板 0.10 0.50
5 铺上棉布的板 0.20 1.00
6 铺上棉布的板 0.30 1.50
(1)分析1、2、3次实验可得:木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s=
20h
20h

(2)实验得出的结论是:
木块在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有关
木块在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有关

(3)根据实验次数
1、4
1、4
还可以研究“阻力对运动物体的影响”,阻力越小物体运动得越
由此得到的推论是
如果木块不受力,木块将做匀速直线运动,永远运动下去
如果木块不受力,木块将做匀速直线运动,永远运动下去

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