精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
14.小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时,她利用如图A所示的实验装置来做实验,并记录了相应的数据,如表:
钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
(1)分析数据,小华可以得出的结论是:在拉力不大于3N的情况下,弹簧的伸长量跟钩码的拉力成正比;
(2)这项研究在实际中的应用是制作弹簧测力计;
(3)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象,应该是如图2C(填序号)所示的图象.

(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出.你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答:用钩码更好;理由是:弹簧测力计难控制,力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定.
(5)弹簧拉力器的说明书上写着,把每一根弹簧拉长10厘米需要要10牛顿的力.王刚把图1中的拉力器拉长0.4米,他的拉力是160牛顿.

分析 (1)分析数据,得出成正比的范围;
(2)实验研究的是弹簧长度和重力的关系,在已学的物理仪器中,弹簧测力计符合该实验的实际应用;
(3)根据表格中数据,分析弹簧长度随力的变化情况,结合图得出结论;
(4)分析钩码的重力和弹簧测力计的拉力优缺点,得出结论.
(5)因为弹簧的伸长跟受到的拉力成正比,根据把每一根弹簧拉长10cm需要要10N的力.可求出把每一根弹簧拉长0.4m需要的力.从而求出把四根弹簧拉长0.4m需要的力.

解答 解:(1)由表格中数据知,当拉力在不大于3N的范围内,弹簧的伸长量与所受拉力是成正比的;
(2)实验研究的是弹簧长度和重力的关系,在已学的物理仪器中,弹簧测力计符合该实验的实际应用;
(3)由表格中数据知,当弹簧不受拉力时,其长度为2.5cm;
当拉力由0到3.0N范围内,弹簧伸长与拉力成正比;
当拉力大于3.5N时,弹簧的长度为5.8cm不变,故C符合题意;
(4)实验中,如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,尽管力的数值由弹簧测力计读出,但是弹簧测力计难控制,力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定,因此用钩码好些.
(5)因为弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比,已知把每一根弹簧拉长10cm需要要10N的力,则把每一根弹簧拉长0.4m需要的力是40N,把四根弹簧并联拉长0.4m需要的力为4×40N=160N.
故答案为:(1)3;伸长量;(2)弹簧测力计;(3)C;
(4)用钩码更好;弹簧测力计难控制,力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定;(5)160.

点评 本题通过探究弹簧的长度跟外力的变化关系得出在弹性限度范围内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比这一结论,总体而言,本题难点不多,考点常见,学生解答不会有太大困难.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明、小军同学做“测量小灯泡电功率”的实验(小灯泡标有“2.5V”字样)
(1)如图甲所所示,是小明所连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的一根导线接好.

(2)电路接好后,闭合开关,发现小灯泡特别亮,电压表与电流表的示数较大.接下来应进行的操作是D,C.(两空按操作步骤先后顺序填写字母代号).
A.更换电池或小灯泡
B.检查电路是否短路
C.移动滑动变阻器滑片至最大值位置
D.断开电路开关
(3)小军换了实验器材又做了一次实验,实验过程中,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,该灯泡额定功率为0.75W.
(4)分析表中实验数据可知,小军所用电源电压约为6V.
(5)若小军手边有“1.5A  50Ω”和“2.0A 20Ω”两种规格的滑动变阻器,“0~3V”、“0~15V”两个量程的电压表,上面实验中他选用的滑动变阻器规格为“1.5A 50Ω”,选用电压表量程为0~15V.
实验次数电压表示数/V电流表示数/A灯泡亮度
110.2较暗
22.5正常发光
360不发光

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.某班同学在“探究水的某种特性”的实验中,对水的体积和质量的测量方法进行了改进.同学们先用天平测出注射器的质量,再用它分别抽取10cm3、15cm3、20cm3的水,分别称出注射器与水的总质量,下表是其中一个组的实验记录.

“探究水的某种特性”的实验记录表
实验次序水的体积/cm3注射器与水的总质量/g水的质量/g
1102110
21526
32031
(1)使用天平时,首先把天平放在水平桌面上,把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处,若向右调节左侧横梁平衡螺母,使指针对准了分度盘中央刻度线.则调节平衡螺母前,左盘与右盘的位置相比较高的是右盘.
(2)请你将实验记录表中的数据补充完整,可知注射器的质量为11g,并在图甲中绘制水的质量与体积关系的图象,通过分析可以发现水的质量和体积的比值是不变的,从而发现了水的一种特性.
(3)受此实验启发,小豪不称质量,在家里测量了冰的密度.他先用注射器抽取27mL的纯净水,再放进冰箱速冻,等水完全结冰后,小豪从冰箱中取出的注射器如图乙所示,则水结冰后的体积为30mL.小豪所测得冰的密度为0.9g/cm3
(4)小军在对水进行探究时,描绘出质量与体积的关系图线如图丙中所示.他分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线甲未经过坐标原点.由此推断:水的质量与体积的关系图线应是c(选填图丙中“b”、“c”或“d”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.一根电热丝通过3A的电流时,1min内放出的热量是9000J,当电流减弱为1A时,这根电阻丝在1min的时间内产生的热量是1000J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.回顾我们学习过的实验,请回答下列问题:
(1)如图所示,在其中一个容器的外部,将一个电阻和这个容器的电阻并联,再将这两个容器里面的电阻串联起来接到电源两端,在通电时间相同的情况下,观察两个U形管中液面高度的变化,这个实验验证了电阻产生的热量跟电流的大小有关.
(2)某同学在做这个实验的时候,闭合开关前,他发现左侧U形管中液面的高度不相平,他接下来的操作应该是B.(填序号).
A、往左侧U形管中液面低的那根管加入适量水
B、打开左侧容器,使容器连接的U形管一端跟大气相通.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小明用如图甲所示的实验器材探究焦耳定律:在质量相同的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,甲烧瓶中的金属丝是铜丝,电阻比较小,乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大.温度计显示煤油的温度.
(1)电路中将两金属丝串联的目的是控制电流和通电时间相等.闭合开关后,观察到乙烧瓶中温度计的示数升高快.这表明:在电流和通电时间相同时,电阻越大产生的热量越多.
(2)在探究电热与电流大小的关系时,可以通过移动滑片来改变电流的大小,通电相同时间,观察比较同一根电阻丝(选填“不同的电阻丝”或“同一根电阻丝”)所在瓶中煤油温度的变化.
(3)小聪觉得以上的实验操作太繁,为此他设计了如图乙所示的电路(三个瓶中装有质量相同的煤油,三个金属丝电阻大小关系是:R=R>R),这样只要连接一次电路就能完成实验探究.在小聪的设计中,探究电热的多少与电流的关系,应该对比甲、丙两个烧瓶中的煤油上升的温度,探究电热的多少与电阻的关系,应该对比甲、乙两个烧瓶中的煤油上升的温度.若闭合开关通电一段时间后,三个瓶中煤油的温度从高到低依次是丙、甲、乙.
(4)在他们俩设计的实验中都运用了控制变量法(或转换法)的物理研究方法(至少写出一个).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容.
(1)图b装置可探究电流产生的热量 跟电阻的大小关系.
(2)图d说明力的作用效果跟力的方向有关.
(3)图e说明分子间存在着相互作用的引力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在“测定小灯泡的电功率”实验中,小灯泡上标有“3.8V 1.5W”.
(1)某同学按如图甲所示的电路图将电路连接后,闭合开关,小灯泡发出耀眼的光,然后很快熄灭了,此时小玉发现:电流表无示数,电压表有示数(选填“有”、“无”).
(2)断开开关,更换灯泡后,接下来应进行的操作是B
A.闭合开关
B.调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端
(3)调节滑动变阻器,使电压表的示数为3.0V时,电流表的示数如图乙所示,请将电流表的示数填入如表中.
实验次数123
电压U/V2.03.03.8
电流I/A0.330.40
按照正确的操作,小组得到了如表所示的数据,分析数据可知该小灯泡的额定电功率是1.52W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示.小车在斜面上由静止开始加速滑下来,是由子它受到重力的作用,在水平板上运动一段距高后停下来,是由于受到摩擦力的作用.归纳起来,说明力的作用可以改变物体的运动状态.

查看答案和解析>>

同步练习册答案