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    如图所示,在探究“光的反射规律”时,小丽同学以法线ON为轴线,将白色硬纸板OF面绕法线ON缓慢向后旋转,在白纸板上居然观察不到反射光线.再把白色硬纸板OF面绕法线ON缓慢向前旋转到适当位置,白纸板上又出现了反射光线.针对这一现象:?

    (1)你能提出什么问题??

    (2)小丽针对这一现象,她经过思考,提出了两种猜想:?

    ①只有当OF面跟OE面处在同一平面内才接收到反射光线,即反射光线一定跟入射光线在同一平面内.?

    ②OF面上出现反射光线未必要跟OE面处在同一平面.?

    究竟哪一种猜想正确呢?小丽进行了如下三次的实验:让一束光按图3—36所示射向平面镜,将实验的有关现象记录如下表.?

    实验次数

    实验过程

    实验现象

    1

    OF与OE在同一平面内

    OF板上出现了反射光线

    2

    OF板绕法线ON慢慢向后旋转

    OF板上反射光线消失

    3

    OF板绕法线ON慢慢向前旋转

    OF板上未出现反射光线

    小丽对上述实验现象进行了归纳分析,得出了一个初步的结论,并验证了自己_______种猜想的正确.?

    (3)小丽得出的结论是什么??

    答:光反射时,反射光线、入射光线和法线_______(选填“在”或“不在”)同一平面内.?

    (4)小丽是按照怎样的思维程序进行探究活动的??

    答:_______→_______→_______→_______→_______?

     

    答案：（1）向后翻转后为什么看不到反射光线？或只有当OF与OE在同一平面内时，才能看到反射光吗？（2）第1种（3）在（4）提出问题；建立假说（猜想）；实验检验（实验）；归纳分析；得出结论
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上．
    （1）实验前，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在
    同一高度上
    同一高度上
    ，这样可以使像成在光屏的中心；
    （2）蜡烛在u＞2f的位置时，在凸透镜另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、
    缩小
    缩小
    （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像；
    （3）如果凸透镜焦距为10cm，物距为8cm，从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个正立、放大的
    虚
    虚
    像（选填“虚”或“实”），应用这一原理可以制成
    放大镜
    放大镜
    ；
    （4）在实验中已得到清晰的实像，当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分，则所成的像将是
    完整
    完整
    的（填“完整”或“不完整”），且亮度变暗．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?陆川县一模）如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜位置保持不变，凸透镜的焦距为10cm．
    （1）实验中随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向
    下
    下
    （填“上”或“下”）调节凸透镜．
    （2）调整后，图中光屏上烛焰的像是倒立
    放大
    放大
    的实像，此规律的应用是
    投影仪
    投影仪
    （举一例）．
    （3）此时，若有一只苍蝇落到凸透镜上，则屏上
    能
    能
    成完整的蜡烛的像（填“能”或“不能”）．
    （4）要使光屏上的像变成与物大小相等，则应向左调节蜡烛到30cm处，光屏应向
    右
    右
    调（填“左”、“右”）到
    70
    70
    cm处，在此过程中发现蜡烛和光屏之间距离变
    变小
    变小
    （填“大”、“小”或“不变”）．
    （5）透镜位置不变，将蜡烛移到标尺45cm处，此时小强应站在
    光屏
    光屏
    一侧（填“蜡烛”或“光屏”），观察蜡烛的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?佳木斯）如图所示，在探究平面镜成像特点时，将玻璃作为平面镜竖立在桌面上，透过玻璃在后面可以看到棋子A的像和棋子B．
    （1）A的像是因为光通过玻璃
    反射
    反射
    射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃
    折射
    折射
    射到人眼里形成的．
    （2）两个棋子大小相同，B能和A的像完全重合说明
    物体与像是等大的
    物体与像是等大的
    ．
    （3）若在棋子B和玻璃之间竖直放置一非透明纸板，则在棋子A侧
    观察板看不到的是
    B
    B

    A．棋子A的像；      B．棋子B；      C．棋子A的像和棋子B
    （4）如果实验中玻璃板放得没有与桌面垂直，稍有倾斜，则实验时会发生以下现象中的哪一种
    D
    D

    A．一定看不到玻璃板后的像
    B．若玻璃向前倾，像会变长，玻璃板后的跳棋子不能与像重合
    C．若玻璃向后倾，像会变短，玻璃板后的跳棋子不能与像重合
    D．像会上下移，玻璃板后跳棋子不能在桌面上与像重合．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“探究凸透镜成像”的实验时，小明同学分别把点燃的蜡烛放在左边A、B、C、D、E的位置，右边的光屏上将得到不同的像．请你利用学过的知识帮他分析一下：
    （1）把蜡烛放在
    C
    C
    点，屏上出现的像最大；像是
    倒立
    倒立
    （选填“正立”或“倒立”）的．
    （2）把蜡烛放在
    A
    A
    点，屏上出现的像最小；像是
    倒立
    倒立
    （选填“正立”或“倒立”）的．
    （3）把蜡烛放在
    F
    F
    点，透镜不能成像．
    （4）把蜡烛放在
    E
    E
    点，透镜成的像是虚像；像是
    正立
    正立
    （选填“正立”或“倒立”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“探究光反射的规律”的实验中．
    （1）实验中，纸板应
    垂直
    垂直
    于平面镜．
    （2）如果让光线逆着BO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：
    光在反射时光路是可逆的
    光在反射时光路是可逆的
    ．
    （3）小红继续探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板F向后折，
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）看到反射光线．
    （4）某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果测量得到反射角分别为75°、60°、45°．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是：
    错把反射光线与镜面的夹角当成了反射角
    错把反射光线与镜面的夹角当成了反射角
    ．

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