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如图是他们进行实验探究时的器材,实验板上固定了四根金属导线,a、b、c三根的长均为1m,d的长度为0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.
(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟______的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小;
(2)依次把M、N跟a、b的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、b两根金属丝的电阻大小,可探究电阻跟______的关系,结论是:______.

【答案】分析:(1)导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定,受温度的影响;
(2)本实验应用了控制变量法;
(3)根据实验目的,确定需要控制的量,根据题目提供的信息找出符合要求的导线.
解答:解:(1)探究电阻跟横截面积的关系时,应该控制导线的材料、长度相同,改变导线的横截面积,因此选择a、c两根导线;
(2)a、b两根导线的长度、横截面积相同,但是材料不同,因此探究的是电阻跟材料的关系,由实验可得:导体的电阻与材料有关.
故答案为:a、c;材料;导体的电阻与材料有关.
点评:本题是一道实验探究题,探究了影响导体电阻大小的因素,实验应用了控制变量法,理解并正确应用控制变量法是本题解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,老师引导同学们作了如下的猜想:
猜想示例:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
请你独立猜想:导体的电阻可能跟
长度
长度
有关;导体的电阻还可能跟
材料
材料
有关.
(2)如图是他们进行实验探究时的器材,实验板上固定了四根金属导线,a、b、c三根的长度均为1m,d的长度为0.5m; a、b、d的横截面积相同,材料不同;a、c、d的材料相同,但c的横截面积大于a.
在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟
a
a
c
c
的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.若还要探究电阻跟材料的关系时,可依次把M、N跟
a
a
b
b
的两端连接.
(3)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝的电阻大小,可探究电阻跟
长度
长度
 的关系,结论是:
在其他条件相同的情况下,长度越长,电阻越大
在其他条件相同的情况下,长度越长,电阻越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,李老师引导同学们作了如下猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关;
如图是他们进行实验探究时的器材,实验板上固定了四根金属导线,a、b、c三根的长均为1m,d的长度为0.5m;a、b的横截面积相同,长均为1m,d的长度为0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.
(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟
a、c
a、c
的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小;
(2)依次把M、N跟a、b的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、b两根金属丝的电阻大小,可探究电阻跟
材料
材料
的关系,结论是:
在长度和横截面积都相同时,材料不同的导体电阻不同
在长度和横截面积都相同时,材料不同的导体电阻不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,李老师引导同学们作了如下的猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
如图是他们进行实验探究时的器材,实验板上固定了四根金属导线,a、b、c三根的长均为1m,d的长度为0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.
(1)在探究电阻跟横截面积关系时,可依次把M、N跟
a、c
a、c
的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、b的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、b两根金属丝的电阻大小,可探究电阻跟
材料
材料
的关系,结论是:
在长度和横截面积都相同时,材料不同的导体电阻不同
在长度和横截面积都相同时,材料不同的导体电阻不同

(3)能否把M、N跟b、c两端连接,比较电流?
不能
不能
,理由是
b、c的材料、横截面积都不同
b、c的材料、横截面积都不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时,老师引导同学们作了如下的猜想:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.(忽略温度影响)
(1)请你独立猜想:导体的电阻可能跟
导体的长度
导体的长度
有关;导体的电阻还可能跟
导体的材料
导体的材料
有关.
(2)如图是他们进行实验探究时的器材,实验板上固定了四根金属导线,a、b、c三根的长度均为1m,d的长度为0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟
a、c
a、c
两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝的电阻大小,可探究电阻跟导体的
长度
长度
的关系,结论是
在材料、横截面积相同的情况下,导体长度越长,电阻越大
在材料、横截面积相同的情况下,导体长度越长,电阻越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是他们进行实验探究时的器材,实验板上固定了四根金属导线,a、b、c三根的长均为1m,d的长度为0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.
(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟
a、c
a、c
的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小;
(2)依次把M、N跟a、b的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、b两根金属丝的电阻大小,可探究电阻跟
材料
材料
的关系,结论是:
导体的电阻与材料有关
导体的电阻与材料有关

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