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5.设计实验
(1)请设计一个实验,验证“异种电荷相互吸引”.
(2)请完成下列探究实验的设计方案:
课题探究分子热运动与温度关系.
器材等质量三杯20℃,40℃,60℃的水,红墨水、.


 
数据
记录
表格
 
 
 
 

分析 (1)丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;
(2)实验步骤要体现红墨水在三杯不同温度的水中的扩散速度,要注意控制变量法,表格中要反映等质量水的温度、三杯水完全变红的时间,表格中都要反映出来.

解答 答:(1)①用丝绸玻璃棒并吊起;
②用毛皮摩擦橡胶棒,并将其靠近玻璃棒;
现象:玻璃棒远离橡胶棒,说明同种电荷相互排斥;
(2)步骤:①用滴管同时在等质量的10℃、20℃、30℃的三杯水的底部滴加等量的红墨水;
②用秒表测量三杯水完全变红所用的时间,并将数据填入表格.
③分析数据,得出结论;
表格:

等质量水不同的温度/℃10℃20℃30℃
水完全变红所需时间/s

点评 实验中一般是给定表格填写实验时记录的数据,本题根据实验要记录的数据设计表格,最近几年的中考,这类题目出现的频率很高,这类题目对学生的要求也比较高,注意平常实验中的表格.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示,小宇做了一个可以调节亮度的迷你型夜灯,小灯泡上标有“6V 3W”字样,电源电压为9V,变阻器的调节范围是0~30Ω.小灯泡的电阻为12Ω.闭合开关,变阻器的电阻调至6Ω时,小灯泡会正常发光.闭合开关,当变阻器接人电路中的阻值为15Ω时,电路中消耗的总功率为3 W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.为参加全国青少年创新大赛,小强运用电学知识设计了一个电子身高测量仪(如图所示).其中,电源电压恒为6V,定值电阻R0=5Ω,R是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒ab,总长为30cm,总电阻为15Ω,其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比,金属杆cd和MP(右端P是滑片)与电路接触良好,电阻不计.
(1)如图电路的连接方式为串联;
(2)身高为168cm小强用该测量仪测量时,电流表示数为0.5A,此时电阻棒R接入电路的电阻为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在“估测人上楼时的功率”的实验中:
(1)原理:P=$\frac{W}{t}$.
(2)需测的物理量有人的质量m、楼梯的高度h 和上楼所用的时间t.
(3)对应的测量工具分别为:磅秤、卷尺、秒表.
(4)用所测的物理量表示功率的计算公式:P=$\frac{mgh}{t}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.找两个一次性纸杯,在它们的底部中间扎一个小孔,再找一根足够长的线,将线的两头分别穿过一个纸杯底部的小孔后将线头打结,防止线头从小孔滑脱,这样就做成了一个简单的土电话.你拿着其中的一个纸杯进入房间,关上门,将另一个纸杯交给你的家长,并让他对着杯口轻声说话,你在房间里通过另一个杯口能清楚地听到你家长说了什么.
(1)你的家长的说话声不是(是/不是)通过空气传入你的耳朵的.
(2)实验中,线是否被拉紧对实验结果有(有/没有)影响.
(3)“土电话”表明:固体不但可以传声,且传声效果与空气的相比更好(更好/更差/一样).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.煤是一种化石燃料,是一次能源,属于不可再生能源(选填“可再生”、“不可再生”).已知无烟煤的热值是3.4×107J/kg,完全燃烧5kg的无烟煤放出的热量是1.7×108J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列各物体中既具有动能又具有势能的是(  )
A.在平直路面上行驶的汽车B.地面上被压缩的弹簧
C.空中飞行的子弹D.拉长的弹弓的橡皮条

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图1示,某小组研究“杠杆的平衡条件”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点.
①实验前,应先调节杠杆在水平位置平衡.这样做,除了可以消除自身的重力影响,还可以方便地测量或读出杠杆力臂的大小.调节时,如发现杠杆左端偏高,应如何操作:将平衡螺母向左调.
②某实验小组记录两组数据如下:
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
根据分析,这组数据中,实验序号为1(选填:“1”或“2”)的一组肯定有错误.检查发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值小(选填:大或小).
③如图2所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填:“变大”、“变小”或“保持不变”),其原因是该力的力臂变短了(此时的力臂小于OC了).
④某次实验中,若采取如图3所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因D(选填字母).
A.一个人无法独立操作     B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合       D.力和力臂数目过多

⑤如图4所示,实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆,绕O点在竖直平面内自由转动,同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上,并使杠杆在水平位置始终保持平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图5所示.由图可知金属杆重10N.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)如图a所示,杠杆静止,此时杠杆平衡(选填“平衡”、“不平衡”),要使杠杆在水平位置静止,可将杠杆左端的平衡螺母向左调节.
(2)如图b所示,在实验中,若每个钩码重1N,保持左侧钩码的只数和位置不变,在离支点两格的A处施加一个竖直方向的力,也使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应竖直向下,大小为4.5N..
(3)如图b所示,操作过程中,当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡,你认为接下来合理的操作是左侧钩码右移.(写出一条即可)
(4)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,乙同学认为他的做法不合理,理由是一组实验数据太少,具有偶然性,不便找出普遍规律.

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同步练习册答案