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13.小亮在测量物体的长度是时忘了写单位,请你帮他补充完整.
(1)物理教科书的厚度约为8.2mm;
(2)教室的宽度约为30dm.

分析 此题考查对生活中常见物体长度的估测,结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识,填上符合实际的单位.

解答 解:
(1)中学生食指的宽度在10mm左右,物理课本的厚度略小于10mm,在8.2mm左右;
(2)教室的宽度约3m=30dm.
故答案为:(1)mm;(2)dm.

点评 长度的估测,必须熟悉一些常见物体的长度,以此为标准对研究对象作出判断.如:中学生拳头的宽度在10cm左右;中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一层楼的高度在3m左右,等等.

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3.如图所示,小车从斜面上某一高度由静止开始滑下,撞击静止于水平木板上的木块(不计空气阻力).下列说法正确的是(  )
A.小车在斜面上下滑的过程中,惯性越来越大
B.小车从斜面上下滑的过程中,小车的机械能越来越大
C.小车从斜面上下滑的过程中,小车的机械能越来越小
D.若木板的表面光滑且足够长,最终木块动能将保持不变

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4.某同学利用如图所示装置研究电与磁之间的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论.

(1)在这个实验中可以观察到:当导线有电流通过时,小磁针转动;断开电路,导线无电流通过时,小磁针不转动.
(2)比较a.b两图可知:电流的周围存在磁场;比较b、c两图可知:磁场方向与电流方向有关.

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8.某小组同学为了研究物体做功快慢与哪些因素有关,甲乙两位同学进行登楼比赛,已知甲同学做功较快,乙同学做功较慢,每位同学做功快慢相同,实验中记录的相关数据如表所示.
(1)已提供的器材是磅秤和皮尺,还需要的器材是秒表;
(2)下表是两位同学的实验数据:
同学实验次数做功时间(秒)做功(焦)
1103000
2206000
3309000
4102000
5204000
6306000
(3)比较实验次数1与4或2与5或3与6可知:当做功时间相同时,做的功越多,做功越快;
(4)比较实验次数2、6可知:当两位同学做功相同时,做功时间越少,做功越快;
(5)进一步综合分析表中数据:
分析比较实验次数1与2与3或4与5与6可知:当做功与做功时间的比值相同,做功快慢相同.
分析比较实验次数1与2与3和4与5与6可知:当做功与做功时间的比值越大,做功越快.
(6)为此物理学中引入了一个新的物理量叫功率,国际单位为瓦(W).

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