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    2．下列用电器中，利用电流热效应工作的是（　　）
    A．微波炉B．电热杯C．电视机D．电风扇

    分析 （1）电流的热效应：电流通过导体要发热，这叫做电流的热效应，如电灯、电炉、电烙铁、电焊等都是电流的热效应的例子；
    （2）电流的化学效应：电流通过导电的液体会使液体发生化学变化，产生新的物质，电流的这种效果叫做电流的化学效应，如电解，电镀，电离等就属于电流的化学效应的例子；
    （3）电流的磁效应：给绕在软铁心周围的导体通电，软铁心就产生磁性，这种现象就是电流的磁效应，如电铃、蜂鸣器、电磁扬声器等都是利用电流的磁效应制成的．

    解答 解：A．微波炉，虽然能够加热食物，但它不是利用电流的热效应来工作的，故A不正确；
    B．电热杯主要是把电能转化为内能，是利用电流的热效应工作的，故B正确；
    C．电视机主要是把电能转化为声能和光能，不是利用电流的热效应工作的，故C不正确；
    D．电风扇主要是把电能转化为机械能，不是利用电流的热效应工作的，故D不正确．
    故选B．

    点评 本题主要考查学生对电流的热效应以及电能和其它形式能的相互转化，利用热效应工作的电器特点是把电能主要转化成内能，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．通常情况下，水的密度为1×103kg/m3；光在真空中的传播速度是3×108m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．用天平称物体的质量，下列操作中不规范的是（　　）
    A．用镊子夹取砝码，以免砝码生锈
    B．将待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘
    C．测量中，调节横梁两端的平衡螺母，使指针位于分度盘的中央
    D．不用天平测量质量过大、超过天平测量范围的物体

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．某同学要“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”．他连接的电路如图所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，在杠杆左右两边，分别挂上数目不等的钩码，每个钩码质量相等，为使杠杆平衡，应把右边的钩码悬挂的位置（　　）
    A．向右移1格B．向左移1格C．向右移2格D．向左移2格

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．关于能，下列说法正确的是（　　）
    A．只有做功的物体才具有能量B．运动的物体具有的能叫做动能
    C．物体能够对外做功，表示它具有能D．质量大的物体，具有的动能一定大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究磁场对电流的作用：
    实验
    过程    		①如图，闭合开关，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用；将磁铁的N、S极对调后，闭合开关，导体ab向左运动．这说明通电导体的受力方向与磁场方向有关．
    应用②此现象中，电能转化为机械能；据此制成了
    电动机
    方法③实验中通过导体运动的方向显示导体受力的方向运用了转换法
    （2）探究欧姆定律
    实验
    装置    		①请根据电路图将实物电路连接完整：
    方法步骤②连接电路时，开关S应该断开，滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处；
    ③连入5Ω的定值电阻，移动滑片P，测量并记下几组电压和电流值，填入表1．
    ④连入10Ω的定值电阻，重复上述实验，填入表2．请将表中空格填好．
    表格表1　　R1=5Ω
    次数123
    U/V369
    I/A0.61.21.8
    		表2　　R2=10Ω
    次数123
    U/V369
    I/A0.30.9
    结论⑤分析表1或表2得出：同一导体的电压与电流比值相同，即在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比．上实验图象如图所示，则图线b反映了R的实际情况．
    ⑥分析表1和表2的同组数据可得出：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．    		 
                 
     

    拓展    		⑦在上面的实验中将电阻换成小灯泡，测量小灯泡的电阻记录数据如表，请将第一次实验的电阻填好，由表格中的实验数据可知，小灯泡的电阻与它两端电压的关系，可用图中的图线a表示．
    次数I/AU/VR/Ω
    10.301.8 
    20.201.05.0
    30.180.84.4
    ⑧在上面的实验中将电阻换成一块电磁铁和一些大头针又可以探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系    		 
    方法⑨实验中通过比较流入同一个电磁铁的不同电流时，吸引大头针的个数的不同，这里运用的科学方法是转换法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．学习了密度的相关知识，徐冰知道了同种物质，其质量与体积成正比，因此可用质量和体积的比值（$\frac{m}{V}$）来表示物质的一种特性．徐冰想：既然质量与体积成正比，那体积与质量是否也成正比呢？现在请你利用给出的实验器材，帮助徐冰设计一个“证明同种物质，体积与质量成正比”的实验数据记录表．
    实验器材：天平（砝码），量筒，水，细线，体积不等、密度大于水的硬塑料块（若干）．
    实验数据记录表：

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．回顾实验和探究：
    （1）探究音调的影响因素：
    过程步骤如图，把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面端，听它发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢．改变尺子伸出桌边的长度，将外端按下相同的程度，重做上述实验．
    结论方法实验发现，尺子伸出桌边的长度越短，振动得越快，发出的音调就越高．此实验过程体现的科学方法是控制变量法．
    （2）探究固体熔化时温度的变化规律：
    物质在标准大气压下，用酒精灯给某固体加热，如图是它的温度随时间变化的图象．该固体是冰（填物质）．
    分析比较在bc段属于熔化过程，温度不变
    （填变化情况）；物体在第3分钟处于固液共存状态．如图温度计的示数是86℃．

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