【题目】如图所示,在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶,用两个相同酒精灯对其加热.
(1)加热过程中,加热时间的长短反映________,发现要使它们上升相同的温度,需给牛奶加热的时间要短一些,这是因为________;
(2)停止加热后,在相同时间内,盛有________的烧杯(填“水”或“牛奶”)温度下降得快些,若要使其温度下降不至太快,请说出一种方法:________.
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【题目】小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同的水,进行如下图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的___ 有关。
(2)通过____两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
(3)通过对比A、D两图,可以得出水蒸发快慢与_____有关。
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【题目】如图所示是某老师的自制教具,他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔,把电火花发生器紧紧塞进孔中,实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒,按动电火花发生器的按钮,点燃瓶内酒精后,纸筒即刻飞出,瓶口出现大量白气。关于此实验,分析正确的是( )
A. 矿泉水瓶中的酒精如果没有完全燃烧,其热值会变小
B. 纸筒飞出后的瞬间瓶口出现的白气是汽化形成的
C. 燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程
D. 纸筒飞出时发生的能量转换是内能转化为机械能
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【题目】小明阅读了下表,并经过分析得出了如下一些结论,其中错误的是
A. 冰的比热容是2.1×103J/(kg℃)
B. 同种物质在不同状态下,其比热容可能不同
C. 通常沿海地区昼夜温差比内陆地区要小一些
D. 液体物质的比热容都比固体物质的比热容大
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【题目】如图所示,是小禹探究“凸透镜成像规律”的实验。
(1)如图甲所示,将A、B两块透镜分别正对太阳光时,在光屏上出现了不同的光斑,由此判断______是凸透镜。
(2)如图乙所示,点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一______上。
(3)如图乙所示的位置关系,若此时光屏上得到一个清晰的像,则该像应该是倒立、______的实像,______(填光学仪器名称)就是利用这一成像规律工作的。
(4)如图丙所示,小禹经过多次实验,记录并绘制了“像到凸透镜的距离v与烛焰到凸透镜的距离u”的关系图象。分析图象可知该凸透镜的焦距等于______cm。
(5)若实验中无论怎样移动光屏,光屏上始终得不到烛焰清晰的像,其原因不可能是______(填序号即可)。
A.蜡烛到凸透镜的距离小于1倍焦距
B.蜡烛到凸透镜的距离等于1倍焦距
C.蜡烛到凸透镜的距离大于1倍焦距
(6)保持图乙中蜡烛和光屏的位置不动,仅将凸透镜缓慢向右移动,这过程中光屏上将再出现______次清晰的像。
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【题目】如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度在水平面上向右作匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列分析正确的是
A. 若木块与小车的接触面粗糙,小车突然加速时木块将向右倾倒
B. 若木块与小车的接触面粗糙,木块随小车匀速直线运动时,木块受向右的摩擦力
C. 若木块与小车的接触面光滑,小车突然减速时木块将向右倾倒
D. 若木块与小车的接触面光滑,小车加速时木块仍保持向右匀速运动
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【题目】如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图.“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置;“定时开关”是到达设定时间,自动断开的开关.闭合开关S,当“定时开关”处于闭合状态时,指示灯________(填“会”或“不会”)亮,播放器________(填“会”或“不会”)播放音乐;到达设定时间,“定时开关”处于__________(填“闭合”或“断开”)状态,“播放器”播放音乐.
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【题目】蹦极运动简化后与下列情景相似:如图甲所示,弹性细绳的一端固定在O点,另一端系着一个小球,小球从O点释放后上下往复运动,最终会停在O点下方的某个位置。
已知从开始下落到第一次下落高度达到最大的过程中,空气阻力可以忽略不记。小球速度v与下落高度h的关系如图乙所示,弹性细绳拉力F与下落高度h的关系如图丙所示,
请根据图象解答下列问题。
(1)由图乙可知:从开始下落到第一次高度达到最大的过程中,小球的速度的变化情况是(______)
A.一直变大 B.一直变小 C.不变 D.先变大后变小
(2)由图丙可知:该弹性细绳原长为________m,它每受到1N的拉力就会伸长________m
(3)当小球第一次下落高度达到最大时,小球的速度为________m/s,此时,小球处于________(平衡/非平衡)状态;
(4)实验中所用小球的重力为________N.
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【题目】交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,如表是各小组的实验数据记录:
实验小组 | 钩码重G(N) | 动滑轮重G’(N) | 拉力F(N) | 滑轮组的机械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1/span>)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是下列的_____________
A.滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上D.钩码被提升的高度不同
(2)分析3、4两组数据可以得出的结论是________
(3)分析3和________两组数据可知:使用同一滑轮组所提物体越重,机械效率越高
(4)分析表中数据可知,F≠ ,可能的原因是:________。
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