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    小刚利用弹簧测力计、细线、玻璃杯和水，测出了石块A的密度，他设计了如图所示的实验方案，并按顺序完成了甲、乙实验操作，根据图中内容，求：（g取10N/kg）

    （1）石块A受到的浮力；

    （2）石块A的密度；

    （3）小刚在实际实验时，先将弹簧测力计下端的石块A浸没在水中，读出拉力，然后取出石块直接测量石块的重力．由于石块吸水，测出的石块的重力将  ▲  （填“没影响”、“偏大”或“偏小”），从理论上分析，这样测出的石块A的密度将  ▲  （填“没影响”、“偏大”或“偏小”）．


    （1）2N(2分)

    （2）1.6×103kg/m3（2分）

       （3）偏大   偏小

    练习册系列答案
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    将重为2．5N、边长为0．1m的正方体物块，放在水平课桌面中央．该物块对桌面的压力大小为    N，压强为    Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为    Pa．

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    如图所示，物体运动状态发生改变的是

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    一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做  ▲  （填“加速”、“匀速”或“减速”）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力  ▲  （填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    按要求画图：

    （1）如图甲所示，重力为2N的小球悬挂在细绳下来回摆动，在图中画出小球所受重力的示意图；

    （2）如图乙所示，一小球悬浮在烧杯的水中，在图中画出小球在水中受到的浮力的示意图；

    （3）如图丙所示，轻质杠杆可绕O点转动，杠杆上吊一重物G，在力F的作用下杠杆在水平位置静止，l为F的力臂，请作出力F的示意图。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．关于静电现象，下列说法不正确的是（ ▲ ）

    A．摩擦起电并没有创造电荷，而是电荷的转移

    B．与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，丝绸带负电荷

    C．小通草球与毛皮摩擦过的橡胶棒吸引，则该小通草球一定带正电

    D．自然界只存在正、负两种电荷

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    装有液体的甲、乙两相同烧杯，如图所示，放入两个完全相同的小球，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平．液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是（ ▲ ）

    A．P甲＝P乙，F甲＜F乙   B． P甲＞P乙，F甲＝F乙

    C．P甲＝P乙，F甲＞F乙    D． P甲＜P乙，F甲＝F乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在学习物理的过程中，同学们充分利用身边的物品来做实验：

    （1）力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢皮尺固定在桌边，在钢皮尺上用细线挂钩码，如下图所示的是小明设计实验的几个主要步骤．（小明使用的钩码规格相同）通过比较    ▲    和（c）两图，可以发现：力的作用效果与    ▲    有关．

    （2）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小红得出的结论是：当压力相同时，    ▲    ，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时，    ▲   ，压力作用的效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•巴中）两电阻R1=3Ω，R2=6Ω，把它们串联接在电源电压为3V的电路两端，总电阻R总=　　Ω，R1两端的电压U1=　　V；当R1与R2并联在原电路两端时，干路电流I总=　　A，R1与R2两端的电压之比U1：U2=　　，R1与R2的电功之比W1：W2=　　．

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