Question

据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，我们制定了两个计划：
A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少
B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低
（1）实验室准备了两个规格相同的加热器、两个相同的烧杯、两支温度计，手表、铁架台、适量的水和煤油，为了完成实验，还需要

天平

仪器，该仪器的作用是

测量水或煤油的质量

．
（2）从两个计划中，任选一个，写出实验过程及应测量的物理量．
（3）设计实验记录表格．

Answer 1

分析：（1）物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，需要测量的物理量有温度、质量、吸收热量，质量测量需要天平，温度测量需要温度计，吸收热量的测量没有专门的工具，通过时间来表示，需要用的钟表．
（2）研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系，采用控制变量法，有两种方法：
方法一：让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少
方法二：让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
（3）实验表格中应包括实验加热时间的长短（反映吸收热量的多少）和温度的变化．

解答：解：（1）温度测量：温度计．质量测量：天平．吸收热量：钟表．实验时采用控制变量法，还要使容器相同，用两个相同的烧杯．
（2）若选择A，则应使煤油和水升高温度相同，并用钟表记录升高相同温度所用的时间，通过比较加热时间的长短，便可比较出吸收热量的多少；
若选择B，则应使相同质量的水和煤油加热相同的时间，比较升高的温度；
（3）实验表格应该包括时间，水和煤油升高的温度．
故答案为：
（1）天平；测量水或煤油的质量；
（2）选择B，测出相同质量的相同温度的水和煤油，同时让加热器加热，测出水和煤油在不同时该的温度．
（3）

时间（min）		0	2	4	6	8	10	12	14	16
温度（℃）	水
	煤油

点评：（1）设计表格是培养学生的创新能力，涉及表格一定明确有哪些列，确定好不变量和该变量．（2）利用控制变量法研究研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系．