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    17．关于温度、内能和热量，下列说法不正确的是（　　）
    A．温度越高的物体所含的热量越多
    B．物体温度为0℃时内能为零
    C．双手互搓，手的内能会增加
    D．热量可自动地从高温物体转移到低温物体

    分析 （1）根据描述热量的物理术语进行判断；
    （2）一切物体都具有内能；
    （3）对物体做功，内能增加；
    （4）发生热传递的条件是两物体间有温度差：高温物体放热，低温物体吸热．

    解答 解：A、描述热量的术语只能用”吸收“或”放出“，不能用“含有”，故A不正确，符合题意；
    B、因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，所以一切物体都具有内能．故B不正确，符合题意；
    C、双手互搓，克服摩擦做功，因此手的内能增加，故C正确，不符合题意；
    D、发生热传递的条件是：有温度差，所以内能可自动地从高温物体转移到低温物体．故D错误，符合题意．
    故选ABD．

    点评 本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、热传递的条件及改变物体内能方法的理解，是中招的热点，热学的难点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，一个滑雪的人，以v=1m/s的速度沿山坡匀速地滑下，则在他向下匀速滑动过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．人的动能转化为重力势能B．人的重力势能全部转化为动能
    C．人的机械能不变D．人的机械能一定减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．初三五班利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）连接电路时开关应处于断开（选填“断开”“闭合”），滑动变阻器应处于阻值最大的一端，即乙图中的左端．（选填“左”或“右”）
    （3）①在实验过程中，罗皓同学闭合开关后发现电流表没有示数，而电压表示数接近于电源电压，原因可能是电阻开路．（选填“开路”“短路”）
    ②冯云鹏同学闭合开关后发现电压表没有示数，而电流表示数明显增大，原因可能是电阻被短路．（选填“开路”“短路”）
    （4）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
    ①实验中，吴建源同学用5Ω的电阻测出电流后，接下来的操作是断开开关，将变阻器调至最大值，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.5V时，读出电流表的示数．
    ②由图象可以得出结论：导体两端电压一定时，电流与电阻成反比关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．泸二外九曲源湖中的鱼看起来比实际位置浅（填“深”、“浅”），可以用光的折射现象 来解释；湖边的思远楼最高处距江面25m，湖水深2m，映在平静湖水思远楼的倒影是虚像（选填“实”或“虚”），该思远楼的最高处与倒影的最低处相距50 m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．请完成如图所示的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．归纳式探究：
    台秤的主要工作元件是压力传感器．称重时传感器的阻值R随压力F发生变化．压力传感器的阻值R随压力F变化的关系如表所示．
    压力F/N050100150200250300350
    阻值R/Ω300280260240220200180160
    （1）请将表格填写完整；
    （2）根据表中数据写出压力传感器的阻值R与压力F关系的数学表达式为R=-0.4Ω/N×F+300Ω．
    （3）压力传感器的阻值R与压力F的关系用图线c来表示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明利用如图甲的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、25Ω．

    （1）请根据图甲将图乙的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙的电流I随电阻R变化的图象．
    ①由丙图象可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成反比．
    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向A（填“A”或”B”移动滑片，使电压表示数为2.5V时，读出电流表的示数．
    （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图甲所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：
    钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
    指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
    （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于3N的情况下，弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比；
    （2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是图乙中B图（填序号）所示的图象．

    （3）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码，他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：钩码好；理由是：弹簧测力计的力大小不易控制．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．测量电流的仪表叫做电流表，每个电流表有一定的量程．

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