【题目】磁场看不见、摸不着,小宇想利用铁屑和小磁针(黑色一端为 N 极)来探究通电螺线管外部磁场特点。请你解答以下问题:
(1)根据图甲中铁屑的排列情况可初步推断:通电螺线管外部的磁场分布与_____磁体的磁场相似。
(2)实验中,小磁针的作用是为了研究通电螺线管周围的_____。(选填“磁场强弱”或“磁场方向”)
(3)小宇在奥斯特实验的启发下,只改变通电螺线管中的电流方向,实验现象如图乙所示。对比两次的实验现象可知:通电螺线管两端的磁极性质与通电螺线管中的电流方向_____。(选填“有关”或“无关”)
(4)下列操作中能增强通电螺线管磁性的是_____。(多选,填写选项前的字母)
A.只增大通电螺线管中的电流 B.只改变通电螺线管中的电流方向
C.只在通电螺线管内插入铁棒 D.只减少通电螺线管的匝数
【答案】条形 磁场方向 有关 AC
【解析】
(1)[1]由图甲可知,铁屑的排列情况与条形磁体的磁场相似,通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体的磁场分布相似;
(2)[2]物理学规定小磁针静止时北极所指的方向为磁场的方向,小磁针放入磁场中,可以研究通电螺线管周围的磁场方向;
(3)[3]只改变通电螺线管中的电流方向,由图乙可知,小磁针偏转的方向发生改变,说明通电螺线管两端的磁极改变,可以得到通电螺线管两端的磁极性质与通电螺线管中的电流方向有关;
(4)[4] A.在相同条件下,增大线圈中的电流,通电螺线管的磁性增强,符合题意;
B.改变通电螺线管中的电流方向,不能改变通电螺线管的磁性强弱,不符合题意;
C.在相同条件下,插入铁芯,通电螺线管的磁性增强,符合题意;
D.在相同条件下,减少线圈的匝数,通电螺线管的磁性减弱,不符合题意。
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【题目】为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点,某小组同学利用不同的滑轮将重为10N 的物体匀速提起,滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||
滑轮工作情况 | 定滑轮 | 动滑轮 | |||||||
滑轮重力 /N | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||
拉力 /N | 10 | 10 | 10 | 5.5 | 6.0 | 6.5 |
(1)分析比较实验序号______可得出的初步结论是:使用定滑轮匀速提升重物时, 不能改变力的大小,可以改变用力方向。
(2)分析比较实验序号 4、5、6 可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提升相同的重物时,动滑轮越重,拉力______(选填“越大”或“越小”)。
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【题目】在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,某同学连接电路,如图所示。闭合电键前为了保护电路,应将滑动变阻器滑片移至_______端(选填“A”或“B”),各电表所测的值均不得超过它们的_____,实验中通过改变滑动变阻器的电阻来改变待测电阻两端的_____,该实验中多次测量的目的是____,最后求出电阻的大小。
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【题目】结合图中的实验情景,按照要求回答下列问题,
(1)对图①中的两支蜡烛的要求是 ____________;
(2)图②中,____的机械效率高;
(3)图③研究的是电流产生的热量跟___________的关系;
(4)图④中的_____ (填“铁屑”或“小磁针”)能更好的显示磁场的分布。
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【题目】如图甲为家用电热饮水机,图乙为它的电路原理图,下表为它的铭牌数据。
水桶容量 | 20L |
热水箱容量 | 1L |
额定电压 | 220V |
加热功率 | 400W |
保温功率 | 44W |
(1)当S1闭合,S2断开时,电热饮水机处于_____状态(填“加热”或“保温”),此时电路中的电流是多大_______?
(2)饮水机正常工作时,将热水箱中的水从20℃加热到90℃,求:水吸收的热量是多少_____?(水的比热容4.2×103J/(kg℃))
(3)电热饮水机正常工作时加热效率为80%.求:将热水箱中的水从20℃加热到90℃的时间为多少秒___?
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【题目】如图所示的电路,电源电压为6V,定值电阻的阻值为10Ω,滑动变阻器的最大阻值为20Ω,当开关闭合,滑片由b端滑到a端的过程中,以下说法不正确的是( )
A.滑片移动过程中,电流表示数变大
B.当滑片移到中点时,两电阻消耗的电功率相同
C.当滑片在a点时,定值电阻的电功率为3.6W
D.滑片在a点时电压表示数是在b点时电压表示数的2倍
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【题目】晓彤为了参加体育考试,想测试一下同一品牌的一双橡胶底和一双牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大。
(1)如图甲所示,他用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上做_____运动,此时弹簧测力计的示数为_____N;
(2)晓彤将橡胶底运动鞋换成牛筋底运动鞋,想重复上述操作,但发现牛筋底的运动鞋较轻,于是便向鞋中添 加了适量的砝码,直到_____为止,这样做的目的是______;
(3)在拉动过程中晓彤发现,匀速直线拉动鞋实际很难控制,于是他将鞋放在水平放置的长木板上,将弹簧测力计一端固定,另一端系于鞋上,改为拉动木板,如图乙所示,当他水平向左拉动木板时,鞋所受到的摩擦力的方向为____________。
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【题目】探究凸透镜成像的规律:实验小组想探究凸透镜成像规律。实验桌上有两个凸透镜,焦距分别为10cm和20cm:
(1)将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、透镜及光屏的位置如图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像,则他选择的凸透镜的焦距为____________cm;
(2)将蜡烛和光屏的位置对换,发现在光屏上仍能成一清晰的像,此时像的性质是倒立、________的实像;
(3)更换另一块凸透镜,蜡烛和凸透镜的位置仍如上图(第①题)所示,调节光屏的位置,此时_________(填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像,这是因为_____________。
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【题目】如图所示是一个玩具汽车上的控制电路,小明对其进行测量和研究发现:电动机的线圈电阻为1Ω,保护电阻R为4Ω,当闭合开关S后,两电压表的示数分别为6V和2V,则( )
A.电路中的电流为4A,电源电压为6V
B.电动机的功率为16W,它两端的电压为4V
C.1min在电阻R上产生的热量是60J, 电动机线圈产生的热量是120J
D.电动机工作时将电能转化为机械能,若将儿阻R换成滑动变阻器,可调节电动机的转速
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