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    精英家教网（1）如图1所示，物体A的长度是
     
    cm．
    （2）如图2所示，温度计的示数是
     
    ℃．
    分析：（1）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
    （2）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下．
    解答：解：由图知：
    （1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体A左侧与2.00cm对齐，右侧在4.5cm和4.6cm中间，估读为4.55cm，所以物体A的长度为L=4.55cm-2.00cm=2.55cm；
    （2）在温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃；“20”在“30”的下方，液柱最高处在两者之间，说明温度高于0℃，为26℃．
    故答案为：（1）2.55；（2）26．
    点评：此题考查的是刻度尺和温度计的读数，在物理实验中，虽然学习了很多物理量的测量，但没有特殊要求，只有长度的测量要有估读值，其它读到准确值即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受力的示意图．
    （2）画出图2渔民拉渔网的杠杆示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验．

    （1）如图1所示，要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向
    上
    上
    调整（选填“上”或“下”）；
    （2）实验中所用凸透镜的焦距是10cm，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个倒立、清晰的像，该像是
    放大
    放大
    的（选填“放大”、“等大”或“缩小”）；
    （3）接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向
    左
    左
    移到某一位置（选填“左”或“右”），才能在光屏上成清晰的像．
    （4）在上一步实验获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前（如图2所示），观察到光屏上的像变模糊了，此时要使光屏上成清晰的像，应该将光屏向
    右
    右
    移（选填“左”或“右”）．
    （5）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是
    光屏上没有成清晰的像就进行了测量
    光屏上没有成清晰的像就进行了测量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?白云区一模）（1）如图1所示，物块A的长度为
    2.65
    2.65
    cm；
    （2）如图2所示，针筒中的水不容易被压缩，说明分子间存在
    斥力
    斥力
    ；
    （3）图3是探究海波的熔化规律的实验装置，该装置还缺少的一种主要实验器材是
    温度计
    温度计
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究凸透镜成像规律的实验中
    （1）如图1所示，小明同学为了测出凸透镜的焦距，让一束平行光正对凸透镜照射，直到光屏上出现一个最小、最亮的 光斑，由此可以测出凸透镜的焦距为
    10
    10
    cm．
    （2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如图2所示，要看到如图2A的情形，物距应该满足的条件是
    B
    B
    ，要看到如图2B的情形，物距应该满足的条件是
    A
    A
    ．
    A．小于10cm    B．大于10cm且小于20cm   C．等于20cm     D．大于20cm
    （3）小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如图3所示，要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向
    下
    下
    （填“上”或“下”）调整．
    （4）在实验中已得到清晰的实像，当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分，则所成的像是
    完整
    完整
    的（填“完整”或“不完整），且亮度变
    暗
    暗
    ．
    （5）烛焰成虚像时，人眼应该从
    光屏
    光屏
    一侧向透镜方向观察．（选填“烛焰”、“光屏”）．
    （6）小雪小组做此实验时，对实验装置进行了改进，他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验（如图4所示），你认为其好处是
    可以增加物体的亮度，使成像更清晰
    可以增加物体的亮度，使成像更清晰
    ．（写出一点即可）

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年福建省龙岩市永定县仙师中学九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）如图1所示，物块A的长度为______cm；
    （2）如图2所示，针筒中的水不容易被压缩，说明分子间存在______；
    （3）图3是探究海波的熔化规律的实验装置，该装置还缺少的一种主要实验器材是______．

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