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下面是某小组同学研究凸透镜成像规律的实验过程:在实验前他们将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移
动光屏,在距透镜10厘米时屏上呈现出最小极亮的光点.这说明实验用的凸透镜焦距约是
 
厘米.然后开始按下列顺序进行实验:
(1)为了研究凸透镜的成像规律,他们先将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上,然后调节它们的高度,
使它们的中心与烛焰的中心大致在
 

(2)当烛焰离凸透镜30厘米时,光屏应在透镜另一侧距透镜
 
厘米的范围内移动,直到在光屏上呈现一个清晰的像为止.
(3)当烛焰调至距凸透镜15厘米时,这时应将光屏向
 
(填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动才可能在光屏上呈现一个倒立、
 
、的实像.
(4)当烛焰离凸透镜5厘米时,移动光屏,在光屏上
 
(填“能”或“不能”)呈现像.
分析:(1)据焦距的定义及测焦距的实验,当出现最小最亮光斑时,此时光屏到凸透镜的距离为焦距;
(2)在进行凸透镜成像实验时,必须将烛焰、凸透镜和光屏三者的中心放在同一高度上,目的是使像成在光屏的中心.
(3)当物距大于2倍焦距时,像距介于1倍焦距与2倍焦距之间,此时成倒立缩小的实像.
(4)当物体处于1倍焦距和2倍焦距之间时,像处于2倍焦距以外,成倒立、放大的实像;
(5)当物体处于1倍焦距以内时,光屏上不能成像,通过凸透镜能看到一个正立、放大的虚像;
解答:解:据焦距的定义及测焦距的实验,当出现最小最亮光斑时,此时光屏到凸透镜的距离为焦距;即焦距为10cm;
(1)当烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上时,此时所成的像位于光屏的中心;
(2)此时的物距为30cm远大于二倍焦距20cm,故在屏上所成的像是缩小、倒立的实像,像介于1倍焦距与2倍焦距之间,故像距的范围是:10~20cm;
(3)当烛焰调至距凸透镜15厘米时,此时物体处于1倍焦距和2倍焦距之间,即此时的物距减小,故像距应增大,这时应将光屏向远离,凸透镜方向移动才可能在光屏上呈现一个倒立、放大的实像;
(4)当烛焰离凸透镜5厘米时,物体处于1倍焦距以内时,光屏上不能成像,通过凸透镜能看到一个正立、放大的虚像;
故答案为:10;(1)同一高度;(2)10~20;(3)远离;放大;(4)不能;
点评:知道凸透镜的成像规律,并熟悉整个实验的探究过程是解决该题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2008?苏州二模)在一次研究性学习活动中,某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究,探究过程如下:
A.他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究,并设计了这样的实验:取一些“一次性纸杯”作为研究对象,用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据.
B.在相同条件下,同学们进行了以下实验:
实验1:测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下面的表格中,并且画出了“下落距离一时间”图线,如图中的图线l:
实验2:将几只“一次性纸杯”叠放在一起,测出它们在不同时刻下落的距离,画出“下落跑离一时间”图线,如图中的图线2;
实验3:继续增加“一次性纸杯”的数量,重复上面的实验,画出“下落距离一时间”图线,如图中的图线3.

请同答下列问题:
(1)图中的图线1、2、3具有一些共同特点,“一次性纸杯”在开始下落阶段的运动速度是
变化
变化
(填“变化”或“不变”)的.最后阶段“一次性纸杯”做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)分析图中的图线1,推算表格中x的值应为
1.600
1.600
m.
(3)分析比较图线l、2、3,在最后阶段,图线
1
1
对应的“一次性纸杯”速度最小.图线
3
3
对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?浦东新区一模)某小组同学讨论用甲、乙两个不同的导体来研究导体中电流的大小与它两端电压和电阻的关系.他们选用的每一节干电池的电压都是相同的,将道路比拟成研究的导体,在道路中行驶车辆的快慢比拟成电流的大小.请你仔细观察下面

(1)分析图(a)和(b)可以得出
在导体两端电压相等的情况下,通过它的电流与它的电阻有关
在导体两端电压相等的情况下,通过它的电流与它的电阻有关

(2)分析图(a)和(c)可以得出
同一导体两端的电压越大,通过它的电流也越大
同一导体两端的电压越大,通过它的电流也越大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?杨浦区模拟)为了研究“导体对电流的阻碍作用与哪些因素有关”,某小组同学做了如图所示的实验.他们选用材料相同,长度、横截面积不同的若干导体,进行了多次实验.实验中分别将各种规格的导体接在某一电压恒定的电源两端,用电流表测量通过导体的电流来了解导体对电流的阻碍作用的大小,并记录实验数据.下面表格中是经整理后的实验数据.
实验序号 导体的材料 导体的长度(米) 导体的横截面积
(×10-62
通过导体的电流
(安)
1 镍铬合金 0.5 0.5 1
2 镍铬合金 0.75 0.75 1
3 镍铬合金 1.0 1.0 1
4 镍铬合金 0.5 1.0 2
5 镍铬合金 0.75 1.5 2
6 镍铬合金 1.0 2.0 2
7 镍铬合金 0.4 1.0  2.5
8 镍铬合金 0.6 1.5  2.5
9 镍铬合金 0.8 2.0  2.5
①小组同学为了了解导体对电流的阻碍与导体的长度是否有关,他们应该分析比较实验序号
3、4、7(或5、8或6、9)
3、4、7(或5、8或6、9)
中的数据及相关条件.
②分析比较实验序号1、4(或2、5或3、6)中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
导体的材料和长度相同时,横截面积越大,导体对电流的阻碍作用越小
导体的材料和长度相同时,横截面积越大,导体对电流的阻碍作用越小

③请进一步综合分析比较表中的数据及相关条件,并归纳得出结论.
(a)分析比较1、2、3或4、5、6、或7、8、9数据及相关条件,可得出:
同种材料的导体,长度和横截面积的比值相同时,导体对电流的阻碍作用相同
同种材料的导体,长度和横截面积的比值相同时,导体对电流的阻碍作用相同

(b)分析比较
1、2、3和4、5、6和7、8、9
1、2、3和4、5、6和7、8、9
数据及相关条件,可得出:
同种材料的导体,长度和横截面积的比值越大,导体对电流的阻碍作用越大
同种材料的导体,长度和横截面积的比值越大,导体对电流的阻碍作用越大

④通过实验该小组同学得出:导体对电流的阻碍作用大小与导体的材料、长度和横截面积大小有关.你认为根据他们的实验能否得出上述结论,并请说明理由.
不能.实验中没有用长度、横截面积相同的不同材料的导体进行研究,不能得到导体对电流阻碍作用与导体材料的关系
不能.实验中没有用长度、横截面积相同的不同材料的导体进行研究,不能得到导体对电流阻碍作用与导体材料的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

下面是某小组同学研究凸透镜成像规律的实验过程:在实验前他们将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移
动光屏,在距透镜10厘米时屏上呈现出最小极亮的光点.这说明实验用的凸透镜焦距约是______厘米.然后开始按下列顺序进行实验:
(1)为了研究凸透镜的成像规律,他们先将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上,然后调节它们的高度,
使它们的中心与烛焰的中心大致在______.
(2)当烛焰离凸透镜30厘米时,光屏应在透镜另一侧距透镜______厘米的范围内移动,直到在光屏上呈现一个清晰的像为止.
(3)当烛焰调至距凸透镜15厘米时,这时应将光屏向______(填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动才可能在光屏上呈现一个倒立、______、的实像.
(4)当烛焰离凸透镜5厘米时,移动光屏,在光屏上______(填“能”或“不能”)呈现像.

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