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20.甲、乙两电阻之比是2:1,将它们串联后接在电源上,若测得乙电阻两端的电压为4V,那么电源电压为(  )
A.6 VB.12 VC.8 VD.4 V

分析 串联电路中,各部分电路的电压与它们的电阻成正比;串联电路的电压规律:U=U1+U2

解答 解:
由题知:$\frac{{R}_{甲}}{{R}_{乙}}$=$\frac{2}{1}$,
串联电路中,各部分电路的电压与它们的电阻成正比.
所以:$\frac{{U}_{甲}}{{U}_{乙}}$=$\frac{{R}_{甲}}{{R}_{乙}}$=$\frac{2}{1}$,
因为U=4V,故U=8V;故电源电压U=U+U=8V+4V=12V;
故B正确;ACD错误;
故选B.

点评 明确串联电路的电压规律和电压与电阻的比例关系是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:
a.增大压力增大摩擦;            b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接触面积增大摩擦;        d.增大运动速度增大摩擦.

为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记入表中:

接触面情况速度压力/N摩擦力/N
接触面接触面积/m2
1木与桌面0.01v51
2木与桌面0.012v51
3木与桌面0.01v102
4木与毛巾面0.01v5
5木与桌面0.005v51
(1)比较实验1、2可知:设想d是错误的,判断的理由是在其他条件相同的情况下,速度不同但摩擦力相同;
(2)比较实验1和5两组数据,可以判断设想c是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作匀速直线运动;如图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值,其大小为2.5 N;
(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法不正确(填“正确”或“不正确”),其理由是没有控制压力相等;
(4)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:在门与门框间夹物体.
(5)甲、乙两同学联想到家里装修时到瓷砖店买瓷砖时的情景,在瓷砖店该如何鉴别哪种瓷砖表面更为光滑呢?就此,甲乙就各自的方法展开了激烈的讨论:
甲:我可以用本实验中的器材和方法把木块在不同瓷砖表面的摩擦力测出来不就可以比较不同瓷砖表面的光滑程度吗?
乙:(此处省略若干字),我只需要一枚硬币就行了,可以将硬币放在瓷砖上,然后抬起瓷砖一端直至硬币刚好下滑时记下瓷砖的倾角或抬起的高度就行了.
你赞同乙 同学的观点,请陈述理由一般不会有人带着弹簧测力计和木块在瓷砖店干这事,除了书呆子,乙的方法简单具有可行性且可操作性强.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.一中学生的重力是500N,若每只脚与地面的接触面积是0.01平方米,则其站立时和行走时对地面的压强分别是多少?(g=10N/kg)

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8.物理实验复习时,小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题
(1)如图甲所示,要使杠杆在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向左调节.
(2)如图乙所示,调节平衡后,左侧挂上钩码,在右侧用弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆,使其在水平位置平衡,为便于测量力臂,应使弹簧测力计拉力的方向竖直向下.
(3)将杠杆调节至水平位置平衡,在左右两侧各挂如图丙所示的钩码后,杠杆的左端下降.要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需将左侧2个钩码取下挂到右侧钩码下方即可.
(4)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉,结果杠杆转至竖直位置,如图丁所示.小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是水平位置时动力臂为零,杠杆无法平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.请你想象一下,如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”,小华看到前方小李正在不远处等他,于是一边奔跑一边对着小李大声喊道:“我来也.”此时发生的情况是(  )
A.和正常时一样
B.小华先追上小李,然后听到“也来我”
C.小李什么也听不到
D.小华先追上小李,然后听到“我来也”

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是(  )
A.
拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的
B.
钢尺伸出桌边的长度越长,发出声音的音调越低
C.
倒车雷达是利用次声波传递信息
D.
小明击鼓表演,他时重时轻地敲击鼓面,这样做主要改变了鼓声的响度

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.滑动变阻器与灯泡串联接入电路,闭合开关,向左移动滑片使灯泡变亮,则滑动变阻器的接法是如图中的(  )
A.B.C.D.

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9.古代的侦察兵,为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上倾听,以下解释正确的是(  )
A.马蹄踏在地面上时,地面发声较轻B.马蹄声不能沿地面传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳D.大地传播声音的速度比空气快

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10.某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动.

(1)如图甲将红、绿、蓝三种色光照白纸上,中间相互重叠区域会出现白色;
(2)如图乙在树荫下观察:阳光透过树叶的缝隙倾泻下来,在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑,圆形的光斑实质是太阳的实像;
(3)如图丙通过三个小孔去观察烛焰,若要看到烛焰,应满足的条件是眼睛、三个小孔和蜡烛在同一直线上,此时看见的不是(选填“是”或“不是)蜡烛通过小孔成的像;
(4)如图丁所示是用易拉罐简易针孔照相机,利用它观察窗外景物时,人的眼睛对着膜(选填“膜”或“孔”)进行观察,可以看倒立的实像(完整描述像的特点).

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