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9.光的色散现象表明太阳光是由多种色光混合而成,如图,让一束太阳光穿过狭缝,射到三棱镜上,从三棱镜另一侧的白屏上可以看到一条彩色的光带,A处是紫色光.

分析 要解答本题需掌握:太阳光是复色光,可以分解为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的色光.

解答 解:英国的物理学家牛顿在1666年做了一个光的色散实验,揭开了颜色之迷,他让一束太阳光穿过狭缝,射到三棱镜上,从三棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条彩色的光带,该现象表明太阳光是由多种色光混合而成;而且这条光带的颜色是按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的.因图中三棱镜是倒置的,所以A处为紫色,B处为红色.
故答案为:多种色光;紫;

点评 当让太阳光经过三棱镜后,在后面的光屏上依次被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的色光,即由此我们可以判断出各种色光的偏折能力,即红光最弱,紫光最强;该知识点经常与凸透镜的焦距的大小判断相联系,所以我们在处理时应特别注意与该块知识的结合.

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4.要用钢缆绳将一重1000kg的冰块吊至100m高的房顶.假设钢缆绳每米重3kg,冰块以5m/min速度匀速上升,且以4kg/min的速度溶化,求所作的功.

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20.在甲、乙所示的图象丙、丁所示的实物电路及电路图中相关说法不正确的是(  )
A.甲图是研究电压一定时,导体中的电流与导体的电阻关系时描绘出的图象
B.乙图象能说明甲导体的电阻比乙导体的电阻小
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D.丁图滑动变阻器的滑片向左移动时,电灯会变亮,电流表示数变大

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17.按图甲的电路图,将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来,要求导线不要交叉.(甲图中电流表A的示数是0.3A,电压表的示数是3V)

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4.向装有液态氨(沸点为-196℃)的杯中,放入盛有奶浆的碗制作冰淇淋,观察到杯中液态氮沸腾,杯外壁出现白霜,则(  )
A.杯中液态氮放热
B.杯中液态氮温度不断下降
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D.白霜是空气中水蒸气液化形成的

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.如图所示,请在虚线框内画出与实物电路图对应的电路图.

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1.做“观察水的沸腾”实验时:

(1)如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形.他的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部.
(2)纠正错误后,他观察到从开始加热至水沸腾,所用时间过长,造成这种现象的原因可能是水的质量太大.(3)他对实验进行了改进之一,母隔1min记录温度计示数(如表),直到水沸腾一段时间后停止读数,根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象.
时间t/min0123456789
温度T/℃90929496989999999999
(5)他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的(a)图.观察沸腾时的特点是:吸热但温度不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示的现象中,由于光的折射形成的是(  )
A.
游戏中的“手影”
B.
看见溪水下的“石头”
C.
江泉城水中的“倒影”
D.
两镜相连,鼻子长在“上”

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.学习完声音的特性之后,依依带领该组的同学利用细钢丝和有水的矿泉水瓶自制了一个独弦琴,如图所示,将细钢丝的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上水瓶,使琴弦在桌面上拉紧,再用A、B两个三角架将弦支起,拨动弦的中部,就可以看见弦的振动,并听见它发出的声音.他们利用这个小制作进一步巩固所学知识.
(1)保持图中三角架A、B的位置,如果拨动细钢丝的力度越大,声音的响度越大.
(2)将三角架A和B靠拢,用同样的力度取拨动AB段,声音的音调越高.
(3)改变水瓶的重力,改变了弦的松紧程度,也可以改变音调的高低.
(4)依依找来一根尼龙丝,她还想探究声音的音色与发声体的材料的关系.于是同学们一起合作换上尼龙丝,并再次拨动,并听到了不同的声音效果,这一步是科学探究过程中的哪个环节?设计实验和完成实验.

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