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    图中利用了动滑轮的是
    C

    试题分析：滑轮分为定滑轮和动滑轮。滑轮的轴心不随着物体的移动而移动的滑轮是定滑轮，否则是动滑轮。A选项中物体移动时，滑轮的轴心不随物体的运动而移动，是定滑轮；B选项中的滑轮也是定滑轮；C选项中的滑轮轴心会随着物体的上升而移动，所以是动滑轮；D选项中滑轮的轴心不随物体的移动而移动，是定滑轮。故选C。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （5分）某同学用如图甲所示的装置，探究杠杆平衡条件．
    （1）为了方便测量力臂，应将杠杆调至      位置平衡。调节时若杠杆左端下沉，应将左端的平衡螺母向      端调节，右端的平衡螺母向        端调节。
    （2）探究过程中，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G＝2.5N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态。根据多次测量的F、L数据，画出F和1/L的图线如图乙，由图乙可得出杠杆平衡条件是F与L成     比。根据杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是       m。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    小红学习了滑轮之后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出图（甲）装置，将船拉上海滩，小明分析后，认为不太合理，请在图（乙）中画出你认为最合理的方法（把绳和滑轮画出来，并标出木桩的位置）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F1只作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力F2作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（h＜ab＜bc），则在上述过程中F1 F2；F1所做的功F1 F2所做的功；第一次克服重力所做的功 第二次克服重力所做的功（选镇“大于”、“小于”或“等于”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图是泰州大桥. “桥塔为什么要造这么高？”小明对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁.小明通过比较发现：适当增加塔的高度，可        （选填“增大”或“减小”）力臂，从而　　　　　　（选填“增大”或“减小”）斜拉索的拉力.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（   ）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如下图所示，AOB为一杠杆（自重不计），O为支点（OA<OB，OD=OA），在A端悬挂一重物G，那么（     ）
    A. 在B点用力使杠杆在图示位置平衡，一定是省力的
    B. 在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡
    C. 在B点用力使杠杆在图示位置平衡，沿竖直方向最省力
    D. 在D点悬挂一个与G完全相同的物体能使杠杆在图示位置平衡

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    （共5分）如下图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆左端的平衡螺母向     （填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰
    好在原位置平衡。于是小明便根据这次实验得出了杠杆的平衡条件为F1l1= F2l2。他这样
    得出的结论是否合理？     ；理由是：                               。
    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因可能是：
                                 。
    （4）如图丙所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一个“拉力──距离传感器”竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丙中图像所示。可知该金属杆重       N。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，轻质杠杆OB静止于水平位置上，且OB=3AO，若物体C所受的重力为60N，则力F为_______ N.

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