【题目】为研究不同物质的吸热能力,某同学用两个完全相同的酒精灯,分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,如图1.分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象,如图2.
(1)根据图象,某同学认为:“加热相同的时间时,甲升高的温度高一些,这说明甲吸收的热量多一些.”这位同学的判断是否正确?请说明理由.
(2)要使甲、乙升高相同的温度,应给加热更长的时间,这说明的吸热能力强些.
(3)如果已知甲的比热容是1.8×103J/(kg℃),则乙的比热容是J/(kg℃).
【答案】
(1)解:用两个完全相同的酒精灯加热相同的时间,酒精灯放出的热量是相等,甲和乙吸收的热量也是相等的
(2)乙;乙
(3)2.4×103
【解析】解:(1)在研究不同物质的吸热能力实验时,用到控制变量法和转换法,用相同的酒精灯加热目的是使在相同的时间内物质吸收的热量相同,所以加热相同的时间时,甲乙吸收的热量相同,这位同学的判断不正确;
(2)由图中的图像可以看出,在温度相同时,对应的时间乙的时间大于甲的时间,所以要使甲、乙升高相同的温度,应给乙加热更长的时间,在升高温度相同时,加热时间长的吸收热量多,从而说明乙的吸热能力强些;
(3)在加热4分钟时甲乙吸收热量相同,甲升高40℃,乙升高30℃,又质量相等,故乙的比热容是甲的倍,甲的比热容为1.8×103J/(kg℃),所以乙的比热容为2.4×103J/(kg℃).
故答案为:(1)用两个完全相同的酒精灯加热相同的时间,酒精灯放出的热量是相等,甲和乙吸收的热量也是相等的;(2)乙;乙;(3)2.4×103 . (1)酒精灯相同,加热时间相同时,物体吸收的热量相同.
(2)质量和升高相同的温度,吸热多的比热容就大.
(3)根据Q吸=cm(t-t0)可知在质量和吸收热量相同时,比热容和温度的变化值成反比,据此求出乙的比热容.
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【题目】重庆高速路网全面推行区间测速以来,车辆超速行驶得到了一定遏制.如图所示,一辆小汽车进入测速路段后,乘客发现测速提示牌往后退,他是以 为参照物.测速设备测得小汽车在通过9.45km的测速区间用时270s,其平均速度为 km/h.根据该路段限速100km/h的规定,该车驾驶员受到了相应处罚.
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【题目】小张同学在探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:
(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越_____,发出的声音的音调越_____,这说明音调是由_____决定的;
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度较小,再用力拨锯条,这时锯条的振幅_____(选填“变大”或“变小”),声音的响度_____(选填“变大”或“变 小”),这说明响度与_____有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于_____。它是_____(选填“超声波”或“次声波”)。
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【题目】小李骑车从家到学校的平均速度是5m/s,小陈骑车从家到学校的平均速度是4m/s,这说明( )
A. 上学时,小李骑车比小陈快
B. 小李家到学校的距离比小陈家到学校的距离远
C. 小李到学校所用的时间比小陈到学校所用的时间少
D. 任何时候小李骑车的速度都比小陈快
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【题目】基本测量仪器的使用:
(1)如图甲中秒表的示数为_____s。
(2)如图乙所示小明用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度,其中正确放置的是_____,该刻度尺的分度值是_____,物体的长度为_____。
(3)用刻度尺测量某同一长度的五次测量记录是:25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm.其中一次明显是错误的,它是_____;其他四组结果的尾数不相同,这属于测量中的_____(选填“误差”或“错误”),根据以上测量记录,这一物体的长度应记作_____。
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【题目】为了探究声音产生的原因,小张设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成探究目的是( )
A. 把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小
B. 用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C. 用发声的音叉接触水面,水面水花四溅
D. 周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼
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【题目】小明学了压强的知识后自己回家设计了如图甲和乙两个实验,图甲是将一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽内水中,并固定位置,在标准大气压下,对槽内水加热到沸腾一段时间后玻璃瓶中的水_____沸腾(选填“能”或“不能”),发生此现象的原因是因为液体的沸点随液体表面上方气压的升高而_____(选填“升高”或“降低”)。
小明在图乙的塑料瓶的a、b(a、b在同一水平面上)处各扎一个小孔,用胶带封住小孔,然后拧开瓶盖,往瓶中注满水,再撕去胶带。可以观察到从a、b小孔射出的水流一样急,这说明_____;同时可以观察到射出的水流越来越弱,这又说明_____。
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【题目】如图甲和乙是研究“电热大小与哪些因素有关”的实验装置.通电后,若要比较电阻丝产生热量的多于少,只需比较与之相连的U型管中 . 甲是探究电热与 关系的实验装置.乙是探究电热与 关系的实验装置
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