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15.电磁波传播的速度比声音传播的速度快,但与光传播的速度相同.电磁波在真空中传播的速度为3×108m/s.

分析 电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s,电磁波在空气中的传播速度约等于在真空中传播速度,声音在空气中的传播速度是340m/s,小于电磁波的速度.

解答 解:电磁波传播的速度比声音传播的速度快,但与光传播的速度相同.声音在空气中的传播速度是340m/s,电磁波在真空中传播的速度为3×108m/s.
故答案为:快;相同;3×108

点评 本题考查电磁波的传播速度,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.罗方同学为了测量酱油的密度,进行了如下实验:

(1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向右端移动.
(2)将酱油倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中酱油的体积为60cm3
(3)将量筒中的酱油倒如烧杯中,把烧杯放在调节好的天平的左盘中,当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时,天平横梁再次水平平衡,则烧杯和酱油的总质量为122g.
(4)实验中测得所用空烧杯的质量为59g,根据上述实验数据计算酱油的质量是63g,密度为1.05×103kg/m3
(5)罗方同学测量这种酱油的密度比真实值偏小(选填“偏大”“相等”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下,做了一系列实验,以下是部分实验步骤(实验过程中,保持长木板水平):
第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并记录表中.
第2次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙),记下相应的示数.
第3次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(丙),记下相应的示数:
(1)若已知木块质量为2kg,请你帮助小明填全表格内的数据;
(2)甲图中将木块沿竖直方向截去一半后,测得所受的滑动摩擦力变为原来一半.由此得出结论:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为探究过程中存在的问题是没有控制压力相等.
(3)比较1、2两次实验数据,可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关;
(4)比较第1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是在接触面的粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大.
(5)在丙图中,弹簧测力计示数F3为8.0N,若拉力增大到10N,此时木块所受滑动摩擦力为8.0N.
实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
14.0
24.0
38.0

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.用沿水平向右大小为15N的力拉着一物体在水平面上匀速直线运动,此时物体受到的摩擦力是15N,方向水平向左.若拉力增大为20N拉着它在同样的水平面上运动,则此时的摩擦力是15N,物体作加速运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图三个形状体积都不相同的容器分别装有盐水、水和酒精,三个容器内液体的深度相等,三个容器底部所受压强分别为pA、pB、pC,则pA>pB>pC.(填“>”“<”或“=”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.放在水平桌面上的茶杯,对桌面有压力,下列有关“茶杯对桌面压力”的说法,正确的是(  )
A.施力物体是茶杯B.施力物体是桌面
C.受力物体是茶杯D.受力物体是茶杯和桌面

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小红看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远.小红猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关.
(1)为验证其猜想是否正确,她设计了如图所示的实验,将小球置于弹簧的右端,将同一个弹簧每次压缩不同的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),松开后小球弹开,钻入同一位置的相同纸盒,并留在其中,分析比较纸盒被推动距离的远近,从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小.
(2)该实验过程中所用到的物理研究方法有控制变量法、转换法.
(3)弹簧将小球弹开的过程中,是弹簧的弹性势能转化成小球的动能.
(4)若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(5)小红根据实验现象认为:小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了,你认为小红的观点是错误(选填“正确”或“错误”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.一本书放在水平桌面上,书受到桌面的支持力;这个力的施力物体是桌子,受力物体是书.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.一束平行光与水平面成30°角向右下方传播,欲用一平面镜使光反射后竖直向上传播,平面镜与水平面的夹角应为30度.

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