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    7．如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图，把平面镜放在水平桌面上，再把一张可沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面．
    实验次数入射角反射角
    130°30°
    240°40°
    350°50°
    （1）小聪同学在实验前准备了一块平面镜、一块画有法线ON的可折叠的平整纸板、直尺、量角器及铅笔，这个实验还需要的一个重要器材是：激光笔．
    （2）能折叠的平整纸板的作用是：①显示光路；②探究入射光线、反射光线和法线是否在同一平面内．
    （3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是在纸板上看不到反射光线．
    （4）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如表所示．由此可得：在反射现象中，反射角等于入射角．
    （5）小聪在实验后在纸板上用铅笔留下了很多条光路，无法知道哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题，实验时应该怎样做呢？实验时给对应的入射光线和反射光线编号．
    （6）将一束光贴着纸板A沿EO射到0点，若将纸板B向前或向后折，反射光线将存在（填“存在”或“不存在”），此时，在纸板B上不能（填“能”或“不能”）看到反射光线．
    （7）若将一束蓝光贴着纸板B沿F0射到O点，它反射后将沿图中的OE方向射出，这说明光路是可逆的．

    分析 （1）根据实验目的确定这个实验还需要的一个重要器材．
    （2）光的传播路径我们看不见，可通过一些方法间接看到，如通过水雾、烟雾等，这里用光屏就起到了这个作用．在光的反射中，三线在同一平面上，也是通过“平”的光屏展现在我们眼前的．
    （3）实验过程中法线要与平面镜垂直；如果不垂直，在纸板上看不到反射光线．
    （4）根据反射角和入射角的度数可得出结论．
    （5）反射光线与入射光线编号即可解决无法区分的问题；
    （6）根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析，使光屏不在一个平面内，观察现象，得出结论；
    （7）让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出告诉的信息，可以得到此题的答案．

    解答 解：（1）因为实验时为了验证光的反射定律，所以必须有光源，例如激光笔；
    （2）①我们看不见光的传播路径，就无法对光线进行研究，在研究光的反射规律时，安装一个光屏后，能够间接的在光屏上看到光的传播途径；
    ②将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，说明入射光线、反射光线、法线共面．
    （3）法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面内，如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线；
    （4）根据表中测量结果可得：在反射现象中，反射角等于入射角．
    （5）为了分清每条反射光线对应的入射光线，实验时给对应的入射光线和反射光线编号；
    （6）若将纸板B向前或向后折，则在纸板B上都不能看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内；在纸板上都不能看到反射光线，但反射光线仍然存在．
    （7）用另一支激光笔让光线沿着FO射向平面镜时，可看到反射光线沿OE射出，这说明在反射现象中光路是可逆的．
    故答案为：（1）激光笔；（2）①显示光路；②探究入射光线、反射光线和法线是否在同一平面内；（3）在纸板上看不到反射光线；（4）等于；（5）实验时给对应的入射光线和反射光线编号；（6）存在；不能；（7）OE；可逆．

    点评 此题是探究光的反射定律．要熟记光的反射定律的内容，并且要搞清每一个相对内容的得出，特别是反射光线、入射光线、法线的关系，通过改变反射面和入射面的关系，来观察现象，从而得出结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小明想测量苹果的密度，他将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水，看到如图所示的情景．

    （1）比较A、B两图可知：B图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；
    （2）分析B、C两图可知：浮力大小与烧杯中水的多少无关（选填“有关”或“无关”）；
    3）小明又拿来一个装了水（水足够多，密度用ρ水表示）的大量筒，水的体积为V1，借助这个量筒测出了苹果的密度：
    ①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2，则苹果的质量表达式：m=ρ水（V1-V2）；
    ②小明用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3；
    ③苹果密度的表达式：ρ=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{1}-{V}_{2}）}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．

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    18．人们利用紫外线可以验钞，电视机的遥控器可以利用红外线 对电视机实现开和关．

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    15．下表是小霖在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出电压U和电流I的关系式：U=（10V/A）×I．
    I/A0.200.240.300.360.400.50
    U/V2.02.43.03.64.05.0

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    2．如图所示，要使手电筒正常工作，小明将两节干电池安装如下，正确的是（　　）
    A．甲图B．乙图C．丙图D．都不正确

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    12．下列说法中正确的是（　　）
    A．太阳能热水器将光能转化为内能
    B．物体的内能是物体的动能和势能的总和
    C．世界上存在的电荷只有两种
    D．随着人类科学技术的不断进步，总有一天永动机可能被制造出来

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．阅读下面的文章回答
    实验表明：密度大于液体的固体球，在液体中开始时是竖直加速下沉，但随着下沉速度变大，其所受的阻力也变大，到一定深度后开始匀速下沉．下表是某兴趣小组在探究“固体球在水中竖直匀速下沉时的速度与哪些量有关”实验时得到的数据记录（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，球的体积计算公式为V=$\frac{4}{3}$πr3）．
    次序固体球的半径r/（×10-3m）固体球的密度ρ/（×103kg•m-3）固体球匀速下沉的
    速度v/（m•s-1）
    10.52.00.55
    21.02.02.20
    31.52.04.95
    40.53.01.10
    51.03.04.40
    60.54.01.65
    71.04.06.60
    （1）因为阻力的原因，固体球在水中竖直匀速下沉时受到重力大于（选填“大于”“等于”或“小于”）浮力；
    （2）由第1、2、3三组数据可知：密度相同的固体球在水中匀速下沉的速度与固体球的半的关系是密度相同的固体球在水中匀速下沉的速度与固体球的半径的平方成正比．
    （3）若固体球的半径为2.0×10-3m，密度为3.0×103kg/m3，则其在水中匀速下沉的速度是17.6m/s．
    （4）对于固体球在水中从静止开始竖直下沉的过程，四位同学描述出了重力对固体球做功的功率与其下落时间关系的P-t图象如图所示，其中描述正确的是D．

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    （1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到看到B的位置与A的像重合时，B的位置即为A的像所在的位置．
    （2）直尺的作用是便于比较物与像到镜的距离的关系；两段蜡烛等长是为了比较物与像大小关系．
    （3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验不能进行（填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．“庆丰包子铺”因“主席套餐”意外走红．蒸包子的过程，蕴含了物理道理：高温的炉不断通过热传递的方式，使蒸笼内包子内能增加，（如图所示为某层蒸笼）．同时，由于多层的蒸笼，最上而的温度最低，水蒸气到达最上而蒸笼后易发生一种物态变化，这种物态变化会放出大量的热，故最上层的包子通常先熟．

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