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    【题目】关于光的传播，下列说法正确的是

    A. 只有在真空中光才能沿直线传播 B. 光总是沿直线传播的

    C. 光从水中射到空气中一定沿直线传播 D. 光只有在同种均匀介质中的传播路线才是直的

    【答案】D

    【解析】

    光在同种均匀介质中沿直线传播，介质不同或同种介质但介质不均匀，光不会沿直线传播，故A. C. B错误，D正确；故选D.

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳想探究“平面镜成像特点”，她找到了家里的如图所示的一些实验器材：

    （1）为了验证猜想，实验中她应该选择两只蜡烛，选作为平面镜。（填写代表实验器材的字母）
    （2）选好器材后，她将器材按照如图甲所示位置摆放好，若将镜前蜡烛称为蜡烛A，镜后蜡烛称为蜡烛B，则小芳要想观察到蜡烛A所成的像，她应在蜡烛（选填“A”或“B”）一侧观察．

    （3）实验中发现蜡烛通过镜面成两个像，原因是。
    （4）小芳对（3）中出现的问题进行分析和改进后重新开始实验，点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到与A的像完全重合，在这个过程中蜡烛B（选填“应该”和“不应该”）点燃，理由是。
    （5）移开蜡烛B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，发现白纸上没有蜡烛A的像，可知平面镜所成的像是（选填“虚像”或“实像”）．
    （6）如图乙是小芳的实验记录，通过分析发现像与物到镜面的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直．她马上得出了结论：平面镜成像时像与物关于平面镜成轴对称，你认为小芳实验的不足之处是 ．
    （7）如图所示是从墙壁上的平面镜中观察到的时钟图，则当时的时间是（ ）

    A.2∶35
    B.2∶25
    C.9∶35
    D.9∶25

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】已知电源电压9V，R1=15Ω，电路连接如图所示，将滑动变阻器的滑片P移到图中位置，使变阻器电阻Rap= R2 ， 此时电压表的示数为4.8V．保持原电路不变，如果将电压表换成电流表，求：
    （1）电流表的示数．
    （2）若移动滑片P到某一点，使滑动变阻器消耗的电功率为1.2W，通过R1的电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】按照题目要求作图：
    （1）图示为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙的眼睛，请利用光的直线传知识作出青蛙看到天空范围的光路图，并用阴影标出它看到的天空范围。

    （2）一束光线射到平面镜上，其反射光线与平面镜的夹角成30°，如图所示，请画出入射光线、法线和标出入射角大小。

    （3）请根据平面镜成像特点在图中画出物体AB的像。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】组合机械的斜面长4m，高2m，将重为100N的物体从斜面的底端匀速拉到顶端，如图所示，需用的拉力为40N，需要的时间是5s．那么，将物体从底部拉到顶部所做的有用功是J，拉力做的总功的功率是W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红同学在做“观察平面镜成像"实验时，将一块薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。在此实验中：

    （1）直尺的作用是便于比较像与物的关系；
    （2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像的关系；
    （3）选择茶色玻璃板而并非平面镜的目的是.
    （4）选择薄玻璃板而不选择厚玻璃板的目的是 (选填“使成像更清晰”、“减小实验误差”或“避免实验偶然性”)．
    （5）选择了薄茶色玻璃板进行实验的过程中，无论怎样一动另一蜡烛都无法与像重合的原因可能是 ．
    （6）某同学实验时发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度．他这样做 (填“能”或“不能”)使看到的像更清晰．
    （7）若选用跳棋代替蜡烛，难以找到像的位置，该怎么办。
    （8）移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 (选填“能”或“不能”) 接收到蜡烛烛焰的像，由此证明平面镜成 (选填“实”或“虚”)像．
    （9）为了便于观察，该实验最好在 (选填“较明亮”或“较黑暗”) 环境中进行．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】番茄水果电池也能让灯泡亮起来，如图所示。

    （1）水果电池的能的转化过程是能转化为电能；
    （2）能源危机让电动汽车成为汽车行业的“新宠”，电动汽车的竞争演变成了“新型电池”的竞争，目前家用电动汽车使用的都是充电电池．受水果电池的启发，大胆设想：依据“水果电池的发电原理”，给电动汽车发明一个“不用充电、自身发电”的“新型电池”．简要写出你的设想．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，列车工作需用大功率电动机提供动力、列车到站前停止供电，电动机线圈随车轮转动，转变为发电机发电，此过程中车速从200km/h减到90km/h，在90km/h以下进行机械刹车，下列说法正确的是（ ）

    A.减速发电过程中是应用通电导体在磁场中受力的原理
    B.机械刹车过程是机械能转化为内能
    C.进站前停止供电，列车仍能继续前行是由于受到惯性力的作用
    D.加速行驶过程是由电动机应用了电磁感应原理

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测量额定电压为“2.5V”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为10Ω）的实验中，电源为两节新干电池．
    （1）图甲的实物图连接中有不妥之处，应如何改正： ．
    （2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，小莉发现小灯泡始终不亮，观察两电表发现，指针始终处于图乙所示位置，其故障原因可能是 ．
    （3）改动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制如图丙所示的图象，由图象可知，小灯泡的额定功率是W．
    （4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小莉选用一个Rc=5Ω的电阻，设计了如图所示的电路及实验方案：
    ①调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为小灯泡额定电压；
    ②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出Rc两段的电压Uc ， 通过计算得到小灯泡的额定功率．
    指出她的设计方案中存在的两个问题：
    问题一：；
    问题二： ．

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