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    小明设计了如图甲所示的电路图，用来测定额定电压为“2.5伏”的小灯泡的电功率。各元件都完好，电源电压保持不变。

    （1）小明将各元件连接成如图乙所示的电路，请指出其中的错误：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （2）电路调整正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到＿＿＿＿＿时，表明小灯泡正常发光，并记录电流表的示数。

    （3）为了进一步探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系，小明继续调节滑动变阻器的滑片，并记录数据如下表，发现第2次实验小灯泡最亮，此时小灯泡的实际电功率为＿＿＿瓦。

    实验次数

    1

    2

    3

    电压表示数/伏

    2.5

    2.8

    2.0

    电流表示数/安

    0.32

    0.35

    0.27

    （1）电流表没有与小灯泡串联，电压表没有与小灯泡并联

    （2）电压表示数为2.5伏

    （3）0.98

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明手头有一个额定电压是6V、正常工作电流约为O.5A的小灯泡，他想研究：通过小灯泡的电流和小灯泡两端电压的关系．实验室给他提供的器材如下：电流表（O～0.6A～3A）、电压表（O～3V～15V）、开关和一些导线，三个规格分别为“1OΩ 2A”、“20Ω 2A”、“20OΩ 1.5A”的滑动变阻器，电压为9V的电源．
    （1）小明设计了如图甲所示的电路，请你用笔画线代替导线，在图乙中把电路连接完整，要求滑片向右移时，小灯泡变暗．
    （2）实验过程中，小明边调节滑动变阻器，边观察电压表和电流表的示数，实验记录的数据如下表所示，分析实验数据发现，通过小灯泡的电流与灯两端的电压不成正比，这是因为
    灯丝电阻随温度的升高而增大
    灯丝电阻随温度的升高而增大
    ；
    （3）根据这个电路，还可以测定小灯泡的电功率，该灯泡的额定功率为
    3.12
    3.12
    W，通过分析你认为小明选用了规格为
    200Ω（1.5A）
    200Ω（1.5A）
    的滑动变阻器．
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    电压表示数/V 1 2 3 4 5 6
    电流表示数/A 0.19 0.28 0.36 0.42 0.47 0.52
    电阻/Ω 5.26 7.14 8.33 9.52 10.64 11.54
    （4）若将小灯泡换成螺线管，则当滑片P向左滑动时．它能够吸起大头针的数量将
    增多
    增多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?眉山）在“探究电流跟电阻关系”的实验中
    （1）小明同学做出了如下猜想：
    A．电流跟电阻成正比    B．电流跟电阻成反比    C．电流跟电阻无关
    你认为合理的猜想是什么
    B
    B
    （填字母），你的依据是
    电阻是导体对电流的阻碍作用
    电阻是导体对电流的阻碍作用
    ．
    （2）为了验证猜想是否正确，小明设计了如图甲所示的电路图，其中R为不同的电阻．
    ①按电路图甲将图乙中未连部分接上．
    ②下表是小明记录的R为5Ω、10Ω、20Ω时的实验数据，从数据中可以看出小明是将变阻器的滑片向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为
    2V
    2V
    不变．
    实验次序 1 2 3
    R/Ω 5 10 20
    I/A 0.4 0.2 0.1
    ③分析上面的三组数据，你得出的结论是
    电压一定时，电流与电阻成反比
    电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    （3）上述研究物理问题的方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “探究影响导体电阻大小的因素”实验中．（规格不同的导体有若干）

    （1）小明设计了如图甲所示电路．为判断a、b两点间导体电阻的大小，小明应注意观察
    电流表的示数变化
    电流表的示数变化
    ，方案存在的不足：
    ab间电阻小时，可导致电路中电流过大烧坏电路中的元件
    ab间电阻小时，可导致电路中电流过大烧坏电路中的元件
    ．
    （2）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是
    ab间电阻太大时，灯泡两端实际电压远小于额定电压（或电路中电流太小或ab电阻太大）
    ab间电阻太大时，灯泡两端实际电压远小于额定电压（或电路中电流太小或ab电阻太大）
    ．
    （3）小丽设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用有哪些？
    ①
    保护电路
    保护电路
    ；②
    粗略反映电路中电流变化
    粗略反映电路中电流变化
    ．
    （4）“科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比”．若利用小丽的方案无法直接探究得出该结论，理由是
    无法测量ab两端的电压大小
    无法测量ab两端的电压大小
    ，请你在她的方案中添加一件器材，完成以上探究，在方框中画出实验电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图甲所示的电路．
    （1）连接完后，小明稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．她这样改进有何好处？
    A
    A
    ；（选填“A或B”）A．方便改变电阻，操作简便    B．保护电路
    在实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示．
    表1
    实验次数 I/A AB间电阻值R/Ω
    1 0.80 5
    2 0.60 10
    3 0.48 15
    4 0.40 20
    5 0.34 25
    6 0.30 30
    （2）小明分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，其原因是：
    没有控制电阻两端电压不变
    没有控制电阻两端电压不变
    ．
    （3）小明认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小明每次改变电阻后应该采取的正确操作是：
    调节滑动变阻器滑片使电压表示数不变
    调节滑动变阻器滑片使电压表示数不变
    ．
    （4）正确操作实验后，小明将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？
    在电压不变时，电流与电阻成反比
    在电压不变时，电流与电阻成反比
    ．      
     表2
    电流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
    电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一个额定电压是3.8V的小灯泡，其电阻约为10欧，小明和小刚想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，二个规格为“10Ω 1A”．“50Ω  1A”滑动变阻器，导线若干，电源（电压为12V）．
    （1）小明设计了如图甲所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为
    “50Ω1A”
    “50Ω1A”
    的滑动变阻器．
    （2）图 乙已连接了部分电路．请你根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整．

    （3）小明正确选择了滑动变阻器，将图乙的电路补充完整，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示有数且几乎不变．具体原因是
    滑动变阻器同时接下面两个接线柱
    滑动变阻器同时接下面两个接线柱
    ．
    （4）小明排除故障后，继续实验．当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示，该灯泡的额定功率是
    1.216
    1.216
    W．
    （5）小刚在实验过程中发现电压表损坏，他就利用剩下的器材和一个阻值已知的定值电阻R组成了如图丁所示的电路，实验时，他先将开关打到1，调节滑动变阻器使电流表的示数为
    3.8V
    R
    3.8V
    R
    ，然后再将开关打到2，保持滑动变阻器的电阻不变，读出电流表的示数I，则小灯泡的额定功率为
    （I-
    3.8V
    R
    ）×3.8V
    （I-
    3.8V
    R
    ）×3.8V
    （用已知量和测量的物理量表示）．

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