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    物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：

    （1）提出问题：并联电路中，各支路两端的电压有什么关系？

    （2）你的猜想是：________    ； 

    （3）设计实验:图中为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.所需的实验器材有： ________ .

    （4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据. 

    （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）  ________  。

    （6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.

    （7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？________。

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    （1）________ 

    （2）________

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    B. 风电站

    C. 水电站

    D. 太阳能电站

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    A. 几百瓦 B. 几千瓦 C. 几十千瓦 D. 几百千瓦

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    （1）电源电压是多少?

    （2）当S1、S3闭合, S2断开时, 电压表的示数为多少?

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年人教版九年级物理 第十六章 第二节 串、并联电路中电压的规律 题型：单选题

    如图所示，电路中R1＞R2，开关闭合，电压表V的示数为6V，电压表V1的示数（　　）

    A. 等于6V B. 大于3V C. 等于3V D. 小于3V

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    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级下册物理 11.1功 同步测试 题型：综合题

    功的概念

    （1）现象分析

    现象

    分析

    起重机将2t的货物从地面提到了房顶上

    起重机用的力有成效

    一匹马拉着一根圆木前进了一段距离

    马的拉力有成效

    张华用了很大力搬一块大石头，但没有搬动

    张华用的力没有成效

    小明提一只100N的箱子，从一楼到二楼

    小亮提一只100N的箱子，从一楼到四楼

    小明与小亮用的力相同，但成效不同

    由实例可知：当物体受到________的作用并且在________上通过了一段距离，这个力就有了成效．

    （2）实验探究：功与哪些因素有关 实验器材：小车、斜面、砝码、弹簧测力计．

    实验过程：每次在小车上放不同数量的砝码，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车，分别测出拉力F、小车通过的距离s、小车及车上砝码所受的重力G，小车上升的高度h，记录在下表格中：

    测量次数

     F/N

    s/m

    G/N

    h/m

    Fs/（N•m）

    Gh/（N•m）

    1

    0.7

    0.3

    2.0

    0.1

    0.21

    0.2

    2

    1.1

    0.6

    3.0

    0.2

    0.66

    0.6

    3

    1.7

    0.9

    5.0

    0.3

    1.53

    1.5

    ①分析表格中的数据可以发现：________

    ②实验表明使用斜面提升物体时，________既省力又省距离（填“可能”或“不可能”）

    （3）功的定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量，物理学中称为________；简称________．

    （4）功的计算公式是________；其中W表示________，F表示________，s表示________．

    （5）功的单位：在国际单位制中，功的国际单位是________，符号是________；1J=________，物理意义：________．

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    对功的理解，下列说法中正确的是（ ）

    A. 作用在物体上的力越大，力做的功就越多

    B. 物体通过的路程越长，作用力做功越多

    C. 有力作用在物体上，并且物体移动了一段距离，则力一定对物体做了功

    D. 物体在力的作用下，并沿力的方向移动了距离，则力做了功

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    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级下册物理 第十二章 第2节 滑轮　同步测试 题型：单选题

    用如图所示的装置来提升物体，既能省力又能改变施力方向的装置是（   ）

    A.            B.          C.              D.

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