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16.小名在做“伏安法测电阻”的实验时.
(1)按如图1所示实物连接情况,在图2方框里画出电路图.

(2)连接电路是应注意:开关应处于断开位置;滑动变阻器应置于最右端(最左,最右).
(3)检查电路开始实验.前两次的实验数据已填在下面的表格内,第三次实验时电流表的示数如图3所示,请将下面表格中的空白处填写完整.(计算结果保留一位小数)
实验次数电流/A电压/V电阻/Ω测量结果
R=8.1Ω
10.302.58.3
20.262.18.1
31.6

分析 (1)根据实物图的顺序画出电路图;
(2)为防止电路中电流过大烧坏用电器、保护电路,连接电路时开关应断开,闭合开关时滑动变阻器处于最大阻值处;
(3)根据电流表的量程和分度值读出其示数,利用第3次实验的电压和电流,根据欧姆定律求出电阻,然后求三次电阻的平均值为定值电阻阻值.

解答 解:(1)由实物图可知,电流从正极出发经开关、电流表、电阻、滑动变阻器回到负极,最后把电压表并联到电阻的两端,电路图如图所示:

(2)为保护电路,连接电路时,开关应处于断开状态;闭合开关前,滑动变阻器的滑片应处于最大阻值的最右端.
(3)由实物图知,电流表选择0~0.6A量程,分度值为0.02A,电流为0.20A,
对应的电阻R3=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.6V}{0.2A}$=8.0Ω,
定值电阻的阻值R=$\frac{1}{3}$(R1+R2+R3)=$\frac{1}{3}$(8.3Ω+8.1Ω+8Ω)=8.1Ω.
故答案为:(1)如上图所示;(2)断开;最右; (3)0.20;8.0;8.1.

点评 本题考查了画电路图、注意事项、电流表的读数、欧姆定律、减小误差的方法等,涉及到的知识点较多,综合性较强,只要掌握相应的知识,细心解答并不难处理.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.2013年6月13日,“神舟十号飞船”与“天宫一号”成功对接后,携手遨游太空.下列说法正确的是(  )
A.“神州十号飞船”相对于地球是运动的,“天宫一号”相对于地球是静止的
B.“神舟十号船”和“天空一号”相对于地球是静止的
C.“神州十号飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的
D.“神舟十号飞船”相对于“天宫一号”是运动的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.随着三大能源的大量消耗,人类将面临着能源危机,人 们越来越重视新能源的开发和利用.图中为一辆试验中的太 阳能汽车,下列说法正确的是(  )
A.太阳能汽车在髙速行驶的时候会受到一个向上的升力,所以它对地面的压力小于地面对他的支持力
B.太阳能既是一次能源,也是不可再生能源
C.太能电池板可以将太阳能直接转化为化学能储存起来
D.车中的安全带和安全气囊可以减小撞车时惯性带来的危害

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在用电压表和电流表测电阻的实验中,用两节干电池作电源,一个阻值范围在0~10Ω的滑动变阻器,一只量程为0~0.6A和0~3A的电流表,一只量程为0~3V和0~15V的电压表,待测电阻阻值估计为5~12Ω之间.
(1)实验原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)用笔画线代替导线将图1中的实验元件连成电路(要求将变阻器的A端接入电路).

(3)连接电路时,开关应处于断开状态,闭合开关前,应使滑动变阻器的滑片在B(A或B)端.
(4)利用滑动变阻器,可改变电压和电流,从而实现多次测量.此实验中多次测量的目的是减小误差.
(5)若电压表、电流表的示数如图2所示,电阻Rx=10Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在“测小灯泡电阻”(假设该灯泡电阻不受温度影响)的实验中:
(1)用笔画线代替导线连接好图1中的实物.

(2)在进行实验前,滑动变阻器的滑片应调至B端.
(3)移动滑片,分别读出电压表和电流表的几组示数并记录,根据记录的数据,做出如图2所示的U-I图线,则灯泡的电阻值为8Ω.
(4)小华在做实验时电路连接正确,但发现小灯泡不亮,电压表的示数为3V,电流表的示数为0A,发生故障的原因可能是灯泡断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.在“伏安法测电阻”的试验中,小明同学所用的电源电压恒定不变,但未知.滑动变阻器标有“20Ω1.5A、”的字样,电压表和电流表的量程合适,他已连接了部分电路,如图甲所示.请你完成下列问题:
(1)用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接完整.
(2)当电压表示数为2.4V时,电流表的示数如图乙所示,电阻丝的电阻为10Ω.
(3)进行了上步计算后,小明认为实验就完成了,小亮则认为,仅这样就得出电阻的阻值不够可靠.原因是只测一组数据误差较大.
(4)小芳连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片的过程中发现,电流表示数变大时,电压表示数反而减小,电流表示数变小时,电压表示数反而增大.经检查所用器材均完好.你认为出现上述实验现象的原因是电压表并联在滑动变阻器两端.
(5)小芳正准备继续实验,发现电压表已损坏.她利用余下的电流表和滑动变阻器完成对Rx的再一次测量.请你在图丙中画出设计的电路图,并完善下列步骤.
①按照电路图连接好电路;
②调节滑动变阻器的滑片,使接入电路的阻值为0时,读出电流表的示数I1
③再调节滑动变阻器的滑片,使接入电路的阻值为20Ω时,读出电流表的示数I2;(I1>I2
④根据已知条件和测量结果,写出定值电阻的表达式:Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}•20Ω$.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.如图某同学利用带有刻度的光具座研究凸透镜成像的规律,他先调节好烛焰,透镜和光屏的高度后,然后将烛焰和光屏固定在图示位置,接着将透镜从烛焰附近逐渐向光屏移动,先后经过图中a、b、c三个位置,直至移到光屏附近,同时观察烛焰在光屏上的成像情况,该同学观察到当透镜位于a位置时光屏上烛焰清晰的像.以下推断正确的是(  )
A.当透镜位于a位置时光屏上的像一定是倒立放大的实像
B.当透镜位于b位置时光屏上一定有倒立等大的调晰实像
C.当透镜位于b位置时光屏上一定有倒立缩小的清晰实像
D.当透镜位于c位置时光屏上一定有倒立缩小的清晰实像

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明同学利用电压表和电流表“测量小灯泡的电阻值”(已知小灯泡的额定电压为2.5V,滑动变阻器的规格是“1A,30Ω”),实验电路图如图1所示:

(1)按图1所示的电路图,将图2中的电压表正确连入电路(用笔画线代替导线).
(2)在连接电路前,开关应断开;连接电路后,滑片P应移到b(填“a”或“b”)端再闭合开关;实验中,当滑片P移到某一位置时,电流表A和电压表V示数如图3所示,则此时小灯泡的阻值为9Ω.
(3)小明在实验时,小灯泡突然熄灭,检查发现电流的示数为零,电压表的示数接近电源电压,请你帮小明分析电路的故障可能是:灯泡断路;
(4)若小红同学想用已连好的电路“测小灯泡的额定电功率”,请你帮他把主要的实验步骤补充完整:
①移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2.5V时,读出电流表的示数;
②利用原理:P=UI计算出小灯泡的额定电功率.
(5)同组的小刚找来了几个定值电阻替代小灯泡,想探究“电流与电阻的关系”,此实验要用控制变量方法,所以他移动滑动变阻器使电压表始终为2V,那么他使用的定值电阻最大就不能超过60Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在测定未知电阻阻值的实验中:

(1)王明将图1中的实验器材连接成电路.小组的其他同学检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议王明改接.
①请你在接错的那根导线上打“×”;另画一根导线,使电路连接正确;
②如果不改接这条导线,对实验的影响是不能测出待则电阻的电压.
(2)在虚线框画出电路连接正确后的电路图.(画在图3中)
(3)王明将电路改接正确后,闭合开关S,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的示数如图2所示,被测电阻Rx的阻值是7.5Ω.
(4)王明这组同学为首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗?原因是什么?没有多次测量取平均值.

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