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6.一个铝块一半浸入水中时,排开的水重为1.8N,则此铝块受到的浮力为1.8N;当它全部浸没入水中后受到的浮力为3.6N.

分析 根据阿基米德原理及计算浮力的公式FgV进行计算.

解答 解:根据阿基米德原理可知,物体排开液体的重力等于物体所受的浮力,即F=G=1.8N,由浮力的公式FgV可知,当全部浸入水中后受到的浮力为原来的2倍,即F=G=3.6N;
故答案为:1.8;3.6.

点评 解决此类型的题目主要是根据物体的沉浮条件,结合阿基米德原理进行计算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.某海洋科学考察船利用声呐发射声波,声波传到海底,再反射回海面共历时3s,此处海底深度为多少m(已知海水中声速为1530m/s);这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.三百多年前,意大利科学家伽利略通过研究阻力对物体运动的影响,推翻了亚里士多徳的错误观点,得出了:力是改变(选填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因.后来英国物理学家牛顿总结了前人的研究成果.得出了一条重要的物理定律.阐明了力和运动的关系,人们为了纪念他,将他的名字作为力的单位.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图是一同学正在体育课中进行铅球投掷训练,若忽略铅球的体积和空气阻力,下列有关铅球的说法正确的是(  )
A.上升时,机械能不变、重力势能增加
B.上升到最髙点时,动能为零,重力势能最大
C.下落时,动能不变,重力势能减小
D.整个过程中铅球受到平衡力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体,现将两个相同的物块分别放入两容器中.当两物块静止时,两容器中液面恰好相平,两物块所处的位罝如图所示.则两种液体的密度大小关系是ρ小于ρ,两容器对水平桌面的压强的大小关系是p小于P (均选填“大于”、“小于”或“等于”),若将乙容器中的物体缓慢地向下压,在液体未流出容器前,容器底所受液体的压强将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示是利用起重机打捞水中物体的示意图,吊臂前端由滑轮组组成,动滑轮质量为400kg,绳重和摩擦不计.现在用此起重机把质量为2×103kg,体积为0.9m3的物体G从水中匀速提起,物体离开水面浸没在水中,滑轮组上钢丝绳拉力F的功率为2.7kW(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3).求:
(1)物体完全浸没在水中时受到的浮力是9×103N;
(2)物体的重力是2×104N;物体离开水面前(浸没在水中)拉力F为5×103N;
(3)物体离开水面前(浸没在水中)上升的速度是0.18m/s;
(4)物体离开水面前(浸没在水中),滑轮组的机械效率是73.3%(百分数保留一位小数);物体离开水面后,滑轮组的机械效率增大了10%.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.如图所示,左图是小电灯和巨磁电阻组成串联电路,右图是电磁铁和滑动变阻器组成的串联电路,闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动,观察到指示灯变亮,那么下列说法中正确的是(  )
A.电磁铁左端为S极
B.电磁铁的磁性增强
C.巨磁电阻两端的电压变小
D.电磁铁是应用奥斯特实验的原理制成的

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在探究声音的产生和传播条件时,同学们做了以下实验,请根据要求回答问题.

(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内,如图甲所示.用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,会发现声音的响度逐渐减小,如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现声音的响度逐渐增大,此实验说明了声音的传播靠介质.
(2)小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
A.当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球被弹起跳动,通过实验现象得到的结论是发声的音叉在振动.
B.乒乓球在实验中的起到什么作用?将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起.
C.若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度,听到和看到的现象会有什么样的变化?声音的响度变大,乒乓球弹起的幅度变大.
D.在实验操作过程中,小丽同学采用:先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉,然后再靠近乒乓球,观察现象;小刚同学采用:先将音叉贴近乒乓球,然后再敲击音叉,观察现象.你认为两个同学的操作合理的是小丽.说明理由因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动,还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.(1)如图甲是用刻度尺测量一金属片长度的情形,此刻度尺的分度值是1mm,该金属片的长度
读数2.80cmmm;其准确值2.8cm估计值0.
(2)如图乙是汽车表盘上的转速表,当前的示数是30km/h;

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