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    （2014·天津）小亮想测出小木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度.除了此木块，老师还给他提供了如下器材：与木块体积相同的铜块，足够大的量筒和足量的水（已知水的密度为ρ水）.请你仅利用上述器材帮他设计测量这个木块密度的实验

    方案，要求：

    　（1）写出实验步骤及所需测量的物理量；

    　（2）写出木块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）.


    （1）实验步骤：

    ①向量筒内加入适量的水，记下量筒内水的体积V0；

    ②将铜块缓慢放入量筒内水中，记下此时水和铜块的总体积V1；

    ③再将木块轻轻放入量筒内水中，待木块静止处于漂浮状态时，记下此时总体积V2.

    （2）木块密度的数学表达式

    因为木块漂浮，G=F浮=ρ水gV排=ρ水g（V2-V1）

    木块的质量为m=ρ水g（V2-V1）g=ρ水（V2-V1）

    木块的体积为V=V1-V0

    ρ=m/V=ρ水(V2-V1)/(V1-V0)


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    起重机钢绳的拉力为6╳104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s．

    ①若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是多少N？

    ②若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是多少N？

    ③重物所受的合力大小是多少N？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014·苏州）小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时.凸透镜的位置固定不动.实　验操作规范.在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像.

    这个像的成像原理与______________(填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)相同.若将　蜡烛向右移动少许.则应将光屏向_____(填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要____些.

    再在凸透镜左侧附近放一凹透镜(图中未画出)，这时需要将光屏向____(填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰的像.

    为了粗测凸透镜的焦距.小明上午第二节课下课后.将凸透镜与水平地面平行放置.调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的　位置.旁边的同学却告诉他.这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是：_________________________________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014·德州）如图所示漫画描绘的是猴子和兔子分萝卜的情景，究竟谁分得的萝卜重，德州市育红中学的三位同学提出了自己的猜想：甲认为：猴子胜利了；乙认为：兔子胜利了；丙认为：猴子和兔子谁也没有沾光.到底谁的猜想正确呢？

    （1）为此，同学们设计了如图甲所示的实验，根据该实验现象，可以判断猜想正确的同学是_____（填“甲”“乙”或“丙”）.

    　(2)根据图甲的实验，同学们还得出结论：只有满足“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡.

    　　a.你认为这个结论是_________（填“正确”或“错误”）的.

    　　b.如何用图乙的装置来验证你的观点？

    答：____________________________________________________________________

    __________________________________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014·泸州）某实验小组为测定某食用油的密度，进行了以下的实验操作：

    　（1）先测出空烧杯的质量：

    　　　把天平放在水平台上，正对称量标尺时，将游码移至标尺的零刻度线处，发现指针向左偏，为了使天平横梁平衡，应向___（填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平横梁水平平衡；利用调好的天平称量空烧杯的质量，天平平衡时，如图所示，则空烧杯的质量m1=_____g.


    　（2）继续完成实验操作步骤时，设计了以下两种实验方案：

    　　　方案一：向量筒内倒入适量的食用油，读出量筒内食用油的体积为V，然后将量筒内的食用油全部倒入空烧杯中，称量出烧杯和油的总质量为m2，则食用油密度的表达式ρ=______.（均用字母表示）

    　　　方案二：向量筒内倒入适量的食用油，读出量筒内食用油的体积为V2，然后将量筒内食用油的一部分倒入空烧杯中，测出烧杯和油的总质量m3，读出量筒中剩下食用油的体积V3，则食用油密度的表达式ρ=________.（均用字母表示）

    　（3）在操作过程正确无误的情况下，两种实验方案中，方案一误差可能会更大一些；引起误差大的主要原因是________________________________________________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014·滨州）下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：.


    　（1）安装实验器材时，小滨应按照_________________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；

    　（2）安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：_______________；

    (3)下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是______，你这样判断的理论依据是 _______________________；

    时间/min

    …

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    …

    温度/℃

    …

    96

    97

    98

    98

    95

    98

    98

    …

    (4)改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为__________℃，可能的原因是当地的大气压___________（填“大于”“小于”或“等于”）1标准大气压；

    　（5）小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：___________________________________（合理即可）.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2013·济南）为了纪念物理学家为物理学发展做出的突出贡献，物理学中常把一些物理学家的名字规定为物理量的单位，这样的物理量几乎遍及物理学的各个分支。请仿照下面的例子，再各写出一组用物理学家的名字作单位的力学物理量和电学物理量及其单位。

    力学物理量及其单位

    电学物理量及其单位

    力（牛顿）

    电流（安培）

    　压强（     ）　

    　电阻（   ）　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2013·十堰）为了描述物体运动的快慢，我们将物体运动的路程与所用时间的比值定义为速度，这种方法是物理学中常用的比值定义法。我们在学习下列物理概念时：①温度，②热量，③功，④重力，⑤压强，⑥功率。其中用到类似方法的是（　　）

    A．①②    B．③④    C．⑤⑥    D．③⑥

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    在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，实验器材如图18所示，小灯泡额定电压为2.5V。（6分）

    1、在方框内画出你设计的实验电路图。

    (2)小赵同学连接好电路后，闭合开关时，发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有 。

    (3) 小赵同学移动滑动变阻器的滑片P，记下了三组对应的电压表和电流表的示数，如下表所示。由此可知，他在实验中，电压表选择的量程应该是 ；该小灯泡的额定功率是 W。

    实验序号

    电压表示数/V

    电流表示数/A

    电功率/W

    1

    1.5

    0.16

    2

    2.5

    0.2

    3

    3

    0.24

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