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    小明观察生活中的甲乙丙三种情景，如图所示，由此得出两种结论：
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    （1）运动要靠力来维持；
    （2）运动不需要力来维持．
    根据你所学的物理知识来判断一下那种说法是正确的？为什么？应该怎么解释？
    分析：力和运动的关系：
    （1）力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持；
    （2）惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体本身的一种性质，任何物体都具有惯性．
    解答：解：甲图中列车在平稳的行驶，乙图中荡秋千，丙图中球在草地上滚动，三个图说明力不是维持物体运动的原因，惯性才是维持物体运动状态不变的原因．
    故答案为：第（2）中说法正确，力是改变物体运动状态的原因，惯性才是维持物体运动的原因．
    点评：本题考查了力和运动的关系，属于易错题，要特别注意惯性是维持物体运动状态不变的原因．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小芬同学用如图所示的实验器材探究凸透镜成像的规律．
    （1）小芬将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，发现光屏的上方出现了“亮斑”，如图甲所示．为了使烛焰的像能成在光屏的中央，接下来他的操作是：将蜡烛调
    高
    高
    （高或低）．
    （2）正确调节好实验装置后，移动蜡烛至图乙所示的位置，观察到光屏上有烛焰清晰的像，此像一定是倒立、
    缩小
    缩小
    的实像（放大/缩小/等大），生活中的
    照相机
    照相机
     就是利用这一原理制成的．
    （3）当她将蜡烛和光屏位置互换后，想观察像的特点时，调皮的小明同学将他的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，为了再次得到清晰的像，此时她应当向
    左
    左
    （左/右）移动光屏便可．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读短文，回答问题．
    在我国随着人民生活水平的提高，加上“汽车下乡”政策的实施，不少农村家庭都购买了汽车，汽车开始进入普通百姓家庭．家住农村的小明同学家买了一辆崭新的奇瑞风云2三厢汽车（如图甲）．他高兴极了，把车的里里外外都观察了个够．通过观察，小明发现汽车上的许多部件都用到了物理知识．
    （1）汽车的发动机是四冲程汽油机，其中
    做功
    做功
    冲程将内能转化为机械能．
    （2）汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的
    比热容
    比热容
    较大的性质．如果水箱中装有5kg的水，当水温度升高20℃时，需要吸收的热量为
    4.2×105
    4.2×105
    J．
    （3）通过查看说明书得知轿车车身质量为1725kg．当车上载有275kg的人和物品时，车轮与地面的总接触面积为4.0×10-2m2，轿车对地面的压强为
    5×105
    5×105
    ．（g取10N/kg）
    （4）若汽车油箱的容积为60升（dm3），内装的是密度为0.71×103 kg/m3、热值为4.6×107J/kg的汽油，则该油箱中最多可装
    42.6
    42.6
    kg的汽油．若该车以20m/s的速度匀速行驶100km时所消耗的汽油为5kg，汽车发动机的输出的功率为12kW，则汽车发动机的效率为
    26%
    26%
    ．

    （5）图乙是该车自动测定汽车油箱内油面高度的装置原理图，图中的油量表实质是
    电流
    电流
    表改装而成的，定值电阻R0的作用是
    保护电路
    保护电路
    ，在加油的过程中，油量表的示数
    变大
    变大
    ．（选填“变大、变小、不变”）来源：
    （6）若轿车以90kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度v与时间t的关系如图丙所示．则在0-5s时间内，轿车发动机做功
    4.5×105
    4.5×105
    J；轿车运动过程中受到的阻力是
    3000
    3000
    N．
    （7）通过测量获得轿车以不同的速度行驶时对应的制动距离（即从操纵制动刹车到车停下来的距离）数据如下表所示：
    实验次数 1 2 3 4 5
    速度/（km/h） 40 60 80 100 120
    制动距离/m 8 18 50 72
    当轿车以80km/h行驶时所对应的制动距离为
    32
    32
    m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，小明在做观察水的沸腾实验时．

    （1）安装实验装置时，应先确定
    铁圈
    铁圈
    （填：铁圈或横杆）的位置．小明的操作如图甲所示，图中安装有错的器材有
    温度计玻璃泡接触了烧杯底部
    温度计玻璃泡接触了烧杯底部
    （写出其中的一个）．
    （2）他改正错误后，当水温上升到60℃时，每隔2min读一次温度计的示数，直到水沸腾8min后停止读数，其部分数据记录如下表所示：
    时间/min ? 4 6 8 10 12 14 16 18 ?
    温度/℃ ? 80 85 90 98 98 96 98 ?
    （3）第10min数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，该读数为
    94
    94
    ℃．根据数据记录，可以推测表中第
    16
    16
    min记录的实验数据可能是错误的．
    （4）在图丙中画出水沸腾过程中，某一气泡经过A、B两处时的大小（要能反映出大小关系）．
    （5）更正错误的数据后，请你根据实验数据，在图2中作出水的温度随时间的变化图象．分析图象，可知水在沸腾过程中的特点是
    温度保持不变
    温度保持不变
    ．
    （6）小华做此实验对，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是
    火焰太小，水散发热量太多
    火焰太小，水散发热量太多
    （写出一条即可）．
    （7）实验结束后，小明同学将烧杯中的沸水倒入热水瓶中，妈妈对此非常赞赏．请写出你生活中的一个节水措施：
    用洗菜水冲马桶
    用洗菜水冲马桶
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明观察生活中的甲乙丙三种情景，如图所示，由此得出两种结论：

    （1）运动要靠力来维持；
    （2）运动不需要力来维持．
    根据你所学的物理知识来判断一下那种说法是正确的？为什么？应该怎么解释？

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