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10.太阳能是可再生(选填“可再生”或“不可再生”)能源,太阳还是个巨大的“核能(选填“核能”或“电能”)火炉”;核电站是利用核裂变(选填“裂变”或“聚变”)来发电的.

分析 能从自然界源源不断获得的能源是可再生能源,不能源源不断从自然界获得的能源是不可再生能源;太阳核心释放的能量向外扩散,使得太阳表面温度大约达到6000℃,就像一个高温气体组成的海洋,大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射开去;核电站是利用核裂变获得核能的.

解答 解:
太阳能可以从自然界源源不断获得,它们是可再生能源;
在太阳的内部,氢原子核由于发生核聚变,核聚变是较轻的原子核结合成较重的原子核时,产生能量,太阳内部每时每刻发生着核聚变,对外放出巨大的核能,所以说太阳是一个巨大的“核能火炉”;
核能发电是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的.
故答案为:可再生;核能;裂变.

点评 本题考查了能源的分类、对太阳能的理解、核能利用的方式,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.有一个物体,在地球上用天平称得其质量0.6kg,当把它挂在弹簧测力计上,其示数应是6N,若在月球上,用天平称应是0.6kg,用同样的弹簧测力计称,其示数应是1N(已知物体在月球上的重力是地球上重力的 $\frac{1}{6}$,地球上g=10N/kg).

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1.某晶体的熔化图象如图所示,该晶体的熔点是80℃.在6~8分钟这段时间内,该物质处于固液共存状态.

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18.小华用40N的力拉着行李箱行走,拉力的方向与水平面右上方成60°角.试在图中画出行李箱所受拉力的示意图.

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5.小明家新换了一种电子式电能表,它用一个发光二极管代替普通电能表的转盘,发光二极管闪烁一次表示转盘转动一圈,电子式电能表参数是3200imp/kW•h.小明想利用这只电能表和钟表测量新买的微波炉的电功率.
(1)小明的实验方法是:先关闭家里其它用电器,只让微波炉工作,从电能表红灯闪烁开始记时,当电能表的红灯闪烁320次时,所用的时间为5min,这段时间内消耗的电能为3.6×105J,则微波炉的电功率为1200 W.
(2)当小明用同样的方法测家中电热水器的电功率时,发现电能表红灯闪烁更快,这说明电热水器消耗电能比微波炉快一些.(填“多”或“快”).
(3)小明在买微波炉时,听到两种说法:一种说法是微波炉很省电,用它加热食品花不了多少电费,另一种说法是微波炉很费电,微波炉一开就“烧保险”,前者是从电能的角度说的,后者是从电功率的角度说的.(两空均选填“电能”或“电功率”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示.
(1)如图乙所示的弹簧测力计,它的量程是:0~5N,它的分度值是0.2N.

(2)探究过程中,实验数据如表,请在图丙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象.
悬挂物质量/g050100150200250
弹簧伸长量/cm012345
(3)弹簧的伸长量为3.5cm时,弹簧受到的拉力是1.75N.
(4)由图线得出:在弹性限度内,弹簧的伸长量和其受到的拉力成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在研究凸透镜成像实验时,应在光具座上依次放好蜡烛、凸透镜、光屏,并使三者中心在同一高度,这样做的目的是使像成在光屏的中央.?a、b、c、d、e是主光轴上的五个点,F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点.
①在a、b、c、d、e这五个点中:把烛焰放在e点上,可以成正立、放大的虚像,放在a点上,所成的实像最小.

②实验过程中,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是7.5cm;接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向左移到某一位置(选填“左”或“右”),才能在屏上得到倒立、缩小、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)

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19.合肥地铁1号线是安徽省的首条地铁线路,于2016年12月26日正式开通运营.首期运营的线路长24.58km,运营平均速度40km/h,若以此速跑完全程,需36.87分钟,若以行驶的地铁为参照物,站台上的广告牌是运动的(选填“运动”或“静止”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小佳同学利用一只重为2.3N的运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”.

(1)如图所示,他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动,将此时测力计的读数填写在表格空白处.
(2)再往鞋子里添加砝码并均匀摆放,改变的是鞋对桌面的压力,重复上述实验步骤进行多次实验,并将实验数据记录在如表中.
实验次数压力F/N测力计示数/N
l2.3
23.32.6
34.33.4
45.34.2
(3)请根据实验数据运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系可得结论:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力与压力大小成正比.
(4)若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s,在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将不变(选填“变大”、“不变”或“变小”).

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